- 2020-2022年河南專升本材料科學(xué)與工程分?jǐn)?shù)線
- 2023.03.30
- 2020年河南專升本總的招生計(jì)劃為66402人,2021年河南專升本總的招生計(jì)劃為67978人, 2022年河南專升本總的招生計(jì)劃為89418人,整體處于擴(kuò)招狀態(tài)。樂(lè)貞教育為大家整理了2020-2022年河南專升本材料科學(xué)與工程分?jǐn)?shù)線的信息,2023年參加河南專升本的同學(xué)可以參考下?! ?020-2022年河南專升...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)生物育種科學(xué)
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ∩镉N科學(xué) 培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向保障國(guó)家糧食安全以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)生物育種技術(shù)
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ∩镉N技術(shù) 培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向保障國(guó)家糧食安全以及促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)土地科學(xué)與技術(shù)
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ⊥恋乜茖W(xué)與技術(shù) 培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是在生態(tài)文明建設(shè)背景下,圍繞耕地資源安...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)生物質(zhì)科學(xué)與工程
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ≈改咸岢觯嫦蚣Z食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)生態(tài)修復(fù)學(xué)
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ≈改咸岢?,面向糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)國(guó)家公園建設(shè)與管理
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ≈改咸岢?,面向糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)智慧農(nóng)業(yè)
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ≈改咸岢?,面向糧食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)農(nóng)業(yè)智能裝備工程
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ≈改咸岢觯嫦蚣Z食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)...
- 專升本未來(lái)發(fā)展前景比較好的專業(yè)食品營(yíng)養(yǎng)與健康
- 2023.03.30
- 為引導(dǎo)涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應(yīng)性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè),加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才,提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,教育部日前印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》,將生物育種科學(xué)等12個(gè)專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)?! ≈改咸岢觯嫦蚣Z食安全、生態(tài)文明、智慧農(nóng)業(yè)、營(yíng)養(yǎng)與健康、鄉(xiāng)村發(fā)展等五大領(lǐng)...