第三章是關(guān)于傳播過(guò)程的理論和模式。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，明確了要從傳播過(guò)程中考察傳播現(xiàn)象，掌握傳播過(guò)程的理論要點(diǎn)，理清傳播理論與模式、方法的關(guān)系，認(rèn)識(shí)和理解各種主要的傳播模式。

二是課程內(nèi)容。

第一部分從傳播過(guò)程考察傳播現(xiàn)象。

(一)溝通過(guò)程的意義。

(二)陋居的相關(guān)見(jiàn)解。

第二節(jié)傳播理論與模式和方法的關(guān)系。

(一)理論模型。

理論建模是傳播學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)。

理論與模型的含義及關(guān)系。

三種溝通模式。

溝通模式的作用。

(二)理論與方法的相互促進(jìn)。

傳播學(xué)由基礎(chǔ)理論和研究方法兩部分組成。理論為主，方法為輔。指導(dǎo)為理論服務(wù)的理論方法。

第三部分簡(jiǎn)要介紹了溝通過(guò)程的基本模式。

(一)線性模型。

1.拉斯韋爾模式，即5W模式。模型中有五個(gè)鏈接(或元素)。

同時(shí)，拉斯韋爾將5W定義為傳播學(xué)的五大研究領(lǐng)域:傳播者-控制分析、消息-內(nèi)容分析、媒介(渠道)-媒介分析、接受者(接受者或受眾)-接受者分析、效果-效果分析。

2.神農(nóng)織女模型。

神農(nóng)織女模式的重點(diǎn)和特點(diǎn)。

(二)控制論模型。

“反饋”的概念。

1.德福勒模型及其特點(diǎn)。

2.奧斯古德-施拉姆模型及其特點(diǎn)。

3.“通信單元”的模式及其特點(diǎn)。

4.施拉姆的大眾傳播模式及其特點(diǎn)。

5.丹麥模式及其特點(diǎn)。

(三)社會(huì)制度模式。

從線性模式到控制論模式，完成了對(duì)傳播結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)史上的兩次飛躍，基本解決了傳播的要素(內(nèi)部結(jié)構(gòu))問(wèn)題。社會(huì)模式是第三次飛躍，解決了溝通條件(外部結(jié)構(gòu))的問(wèn)題。

1.萊利夫婦模型及其特點(diǎn)。

2.Maletzke模型及其特點(diǎn)。

溝通方式的整體評(píng)價(jià)。

第三，評(píng)估知識(shí)點(diǎn)。

(一)從交往過(guò)程考察交往現(xiàn)象和交往過(guò)程理論。

(二)傳播理論與模式和方法的關(guān)系。

(三)傳統(tǒng)的線性傳播模型。

(四)監(jiān)管模式。

(e)社會(huì)制度模式。

第四，考核要求。

(一)從交往過(guò)程考察交往現(xiàn)象和交往過(guò)程理論。

1.記憶:(1)交流過(guò)程的意義；(2)陋居傳播過(guò)程理論的主要內(nèi)容。

2.理解:從傳播過(guò)程中探究傳播現(xiàn)象的主要意義。

3.應(yīng)用:根據(jù)陋居的觀點(diǎn)分析具體的大眾傳播現(xiàn)象。

(二)傳播理論與模式和方法的關(guān)系。

1.記憶:(1)交流方式的意義；(2)溝通方式的類型；(3)溝通方式的作用。

2.理解:(1)傳播理論模型化的原因；(2)傳播理論、模式和方法的關(guān)系。

(三)傳統(tǒng)的線性傳播模型。

1.記憶:(1)拉斯韋爾模型的內(nèi)容；(2)神農(nóng)織女模型的內(nèi)容；(3)噪音的含義。

2.了解:(1)拉斯韋爾模型的主要貢獻(xiàn)；(2)神農(nóng)—織女模式的特點(diǎn)。

3.應(yīng)用:(1)根據(jù)拉斯韋爾模型分析報(bào)紙、廣告、電視的傳播過(guò)程；(2)結(jié)合人際傳播和大眾傳播理解神農(nóng)氏模式的特點(diǎn)。

(四)控制論模型。

1.記憶:(1)德·福勒模型的內(nèi)容；(2)奧斯古德-施拉姆模型的內(nèi)容；(3)反饋的意義。

2.了解:(1)施拉姆大眾傳播模式的特點(diǎn)；(2)丹麥螺旋圖案的特點(diǎn)；(3)通信單元的含義。

3.應(yīng)用:(1)了解新聞傳播的反饋機(jī)制；(2)運(yùn)用施拉姆的大眾傳播模型，分析大眾傳播的信息傳遞過(guò)程。

(e)社會(huì)制度模式。

1.記憶:萊利夫婦模型。

2.了解:(Maletzke模型的主要特征；(2)三種模式(線性模式、控制論模式和社會(huì)系統(tǒng)模式)的特點(diǎn)和不足。

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