第二章是傳播學(xué)的興起和學(xué)術(shù)淵源。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

通過本章的研究，我們可以了解西方傳播學(xué)的起源、條件和原因，以及傳播學(xué)的學(xué)術(shù)背景和創(chuàng)始人的貢獻(xiàn)。理解和掌握溝通過程和主要溝通方式的理論。

二是課程內(nèi)容。

第一部分是西方傳播學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。

(一)傳播學(xué)研究的起源。

傳播歷史和人類歷史。傳播現(xiàn)象與人類生存和發(fā)展的密切關(guān)系。對(duì)廣義和狹義“傳播學(xué)”的理解。早期傳播學(xué)研究缺陷的主要原因。

(二)傳播誕生的條件。

(三)傳播學(xué)誕生于美國。

1.媒體背景。

2.主題背景。

第二節(jié)多學(xué)科邊緣學(xué)科的特征。

(一)形成溝通。

傳播學(xué)不同于傳統(tǒng)學(xué)科。

傳播的三個(gè)分支:大眾傳播、人際傳播和組織傳播。

(二)傳播學(xué)的學(xué)術(shù)淵源。

傳播學(xué)涉及到很多學(xué)科，其學(xué)術(shù)淵源包括兩大類相關(guān)學(xué)科:行為科學(xué)(組)和信息科學(xué)(組)，兩者關(guān)系密切。

傳播學(xué)主要經(jīng)典研究成果。

傳播學(xué)研究中的幾個(gè)標(biāo)志性創(chuàng)新？

第三部分是創(chuàng)始人對(duì)傳播學(xué)創(chuàng)立的貢獻(xiàn)。

(一)哈羅德·拉斯韋爾的主要學(xué)術(shù)成就和代表作。

(2)庫爾特·勒溫(勒溫)的主要學(xué)術(shù)成果和代表作。

(3)保羅·拉扎斯菲爾德的主要學(xué)術(shù)成就和代表作。

(4)卡爾·霍夫蘭的主要學(xué)術(shù)成就和代表作。

(5)威爾伯·施拉姆(宣·韋伯)的主要學(xué)術(shù)成就和代表作。

第四部分是傳播學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

(a)概述:成就和存在的問題。

(二)傳播與現(xiàn)代社會(huì)的互動(dòng)。

(三)傳播學(xué)在中國的普及和研究現(xiàn)狀。

第三，評(píng)估知識(shí)點(diǎn)。

(一)傳播學(xué)研究的起源。

(二)傳播誕生的條件。

(三)傳播學(xué)誕生于美國的原因。

(四)傳播學(xué)——邊緣學(xué)科交叉的特征。

(e)創(chuàng)始人對(duì)傳播科學(xué)建立的貢獻(xiàn)。

(六)通信現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

第四，考核要求。

(一)傳播學(xué)研究的起源。

1.記憶:傳播學(xué)和傳播學(xué)的異同。

2.理解:(1)交往現(xiàn)象與人類生存和發(fā)展的密切關(guān)系；(2)早期傳播學(xué)研究缺陷的主要原因。

(二)傳播誕生的條件。

1.記憶:傳播學(xué)誕生的主客觀條件。

2.理解:溝通的誕生是可能與需要的結(jié)合。

(三)傳播學(xué)誕生于美國的原因。

1.記憶:(1)美國媒體背景——媒體與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的互動(dòng)；(2)學(xué)科背景——適合科學(xué)研究的各種因素。

2.理解:媒體對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的影響和作用，由此引出對(duì)傳播利用的研究。

(四)多學(xué)科邊緣學(xué)科的特點(diǎn)。

1.記憶:(1)傳播學(xué)的特點(diǎn)、形成年代和主要分支；(2)兩個(gè)密切相關(guān)的學(xué)科群及其學(xué)術(shù)淵源上的具體學(xué)科；(3)八大經(jīng)典研究成果；(4)四項(xiàng)象征性舉措。

2.理解:(1)交往不同于傳統(tǒng)人文；(2)傳播學(xué)以大眾傳播為主要分支。

(e)創(chuàng)始人對(duì)傳播科學(xué)建立的貢獻(xiàn)。

1.記憶:(1)拉斯韋爾、路引、拉扎斯菲爾德、霍夫蘭和施拉姆的學(xué)術(shù)成就。

2.理解:創(chuàng)始人的歷史成就促進(jìn)了傳播學(xué)的發(fā)展。

(六)通信現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。

1.記憶:(1)傳播學(xué)研究的成就和存在的問題；(2)傳播學(xué)傳入中國后的發(fā)展。

2.理解:傳播與現(xiàn)代社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系。

3.應(yīng)用:分析傳播學(xué)在中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化中的作用。

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