2014年自考新聞學(xué)概論考試大綱緒論

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第一章導(dǎo)言

一、學(xué)習(xí)的目的和要求。

通過(guò)本章的研究,可以了解世界和中國(guó)新聞學(xué)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程,以及新聞學(xué)的研究對(duì)象和學(xué)科體系,認(rèn)識(shí)新聞學(xué)理論的學(xué)科地位和研究新聞學(xué)理論的意義。

二、考試內(nèi)容。

新聞業(yè)的形成和發(fā)展。

(一)世界新聞事業(yè)的發(fā)展歷程。

新聞業(yè)的定義。(1)彌爾頓的《論新聞自由》和普爾茲的《德國(guó)新聞史》。(2)李普曼的公共輿論和約斯特的新聞原則。早期的新聞是新聞。③報(bào)刊四論與大眾傳播。大眾傳播與新聞的關(guān)系。傳播學(xué)創(chuàng)始人和大師。傳統(tǒng)傳播學(xué)派。

(二)中國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展歷程。

(1)王韜、梁?jiǎn)⒊蛯O中山的新聞思想。②最早的新聞研究機(jī)構(gòu)和期刊。許《新聞學(xué)》、邵飄萍《實(shí)用新聞學(xué)》、葛《中國(guó)新聞史》。③延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新聞研究,在十一屆三中全會(huì)前經(jīng)歷了波折,走向繁榮。

(3)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞事業(yè)的發(fā)展歷程。

以馬克思恩格斯為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞思想、以列寧為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞思想和中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)立的社會(huì)主義新聞思想。

第二節(jié)新聞的內(nèi)容和體系。

(一)新聞學(xué)是一門獨(dú)立自足的社會(huì)科學(xué)。

有自己的研究對(duì)象、研究方法,以及豐富的學(xué)科積累。

(二)新聞學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。

研究對(duì)象:新聞現(xiàn)象和新聞活動(dòng)。從普遍到個(gè)體,從宏觀到微觀,從世界到中國(guó)。研究任務(wù):揭示對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律,建立中國(guó)特色社會(huì)主義新聞事業(yè)。

(三)新聞學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)。

理論新聞、歷史新聞、應(yīng)用新聞和邊緣交叉新聞。

第三部分是學(xué)習(xí)新聞理論的意義。

(一)新聞理論在新聞學(xué)科體系中的地位。

(二)新聞理論對(duì)新聞實(shí)踐的宏觀指導(dǎo)作用。

(三)牢固樹立馬克思主義科學(xué)新聞?dòng)^。

第三,評(píng)估知識(shí)點(diǎn)。

(一)新聞學(xué)的形成和發(fā)展。

(二)新聞學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。

(三)新聞學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)。

(四)學(xué)習(xí)新聞理論的意義。

第四,考核要求。

(一)新聞學(xué)的形成和發(fā)展。

1.記憶:①新聞業(yè)的定義;②世界新聞事業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段;③中國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展階段;④世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞事業(yè)的發(fā)展階段;⑤到學(xué)校報(bào)到;⑥傳播學(xué)。

2.理解:①新聞事業(yè)發(fā)展與社會(huì)歷史環(huán)境的關(guān)系;②新聞與傳播的關(guān)系。

(二)新聞學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。

1.記憶:①新聞研究的對(duì)象;②新聞研究的范圍。

2.理解:①新聞研究對(duì)象的普遍性和個(gè)性化;②新聞研究的任務(wù)。

(三)新聞學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)。

1.記憶:①新聞學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu);②理論新聞學(xué)、歷史新聞學(xué)和應(yīng)用新聞學(xué)的含義。

2.理解:邊緣交叉新聞的意義。

(四)學(xué)習(xí)新聞理論的意義。

1.記憶:①新聞理論的基本功能;②新聞理論的宏觀指導(dǎo)作用。

2.理解:①科學(xué)的新聞?dòng)^;②樹立科學(xué)新聞?dòng)^的重要性。

3.應(yīng)用:分析新聞理論對(duì)中國(guó)新聞改革的指導(dǎo)作用。

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