一、課程的性質(zhì)和設(shè)置目的

　　高等教育自學(xué)考試是一種個(gè)人自學(xué)、爭(zhēng)社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式。為適應(yīng)新形勢(shì) 提高自學(xué)效率、助學(xué)質(zhì)量和考試效能，滿(mǎn)足國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，特制定本課程考試大綱。

　　英語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言。它不僅是英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的通用語(yǔ)言，也是許多非英語(yǔ)國(guó)家科學(xué)技術(shù)、外交、貿(mào)易、管理和文化等方面對(duì)外交

　　流的通用語(yǔ)言。英語(yǔ)已成為名副其實(shí)的國(guó)際通用語(yǔ)言，它是我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放瓤開(kāi)展國(guó)交流的重要工具之一。

　　本課程名稱(chēng)為 英語(yǔ) （一） ，是高等教育自學(xué)考試各專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)除外）專(zhuān)科階段的公共基礎(chǔ)課。

　　本課程既是 門(mén)語(yǔ)言實(shí)踐課程，也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程，它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力為目標(biāo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行有效的交流，并能學(xué)習(xí)和借鑒外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)方式、管理方法和優(yōu)秀文化成果，同時(shí)向世界展示我國(guó)建設(shè)和發(fā)展的成就。

　　本課程共7學(xué)分。

　　二、課程的基本內(nèi)容

　　本課程以先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，建立適應(yīng)時(shí)代要求的科學(xué)的課程體系。課程體系包括適合個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)的教材，并利用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段搭建先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)，形成有自考特色的公共英語(yǔ)教學(xué)體系。

　　本課程在完成中學(xué)英語(yǔ)課程內(nèi)容基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，包括正確英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、、系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和寺定的詞匯量（3500），并熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)方式。

　　本課程強(qiáng)調(diào)在系統(tǒng)掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上開(kāi)展大量的綜合語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者掌握正確的學(xué)習(xí)策略扎養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得一定的閱讀能力、初步的聽(tīng)說(shuō)

　　能力和基本的書(shū)面表達(dá)能力，為以后更高階段的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)及在工作中使用英語(yǔ)打下較好的基礎(chǔ)。

　　三、課程的基本要求

　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：

　　1.聽(tīng)力理解：能聽(tīng)瞳日常英語(yǔ)談話(huà)或千般性題材的講座；能聽(tīng)瞳普通的英語(yǔ)廣播和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)電視節(jié)目，掌握其主要內(nèi)容；能運(yùn)用基本的聽(tīng)力技巧。

　　2.口頭表達(dá)：能在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中就常見(jiàn)的話(huà)題用英語(yǔ)進(jìn)行交流；經(jīng)準(zhǔn)備后能作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)比較清楚：語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確；交談中能夠使用基本的會(huì)話(huà)策略。

　　3.閱讀理解：能讀懂一般性題材的英語(yǔ)文章，掌握中心大意，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)；能讀懂工作或生活中常見(jiàn)的英語(yǔ)材料；能在閱讀中使用有效的閱讀方法。

　　4.書(shū)面表達(dá)：能掌握基本的寫(xiě)作技巧；能完成一般性寫(xiě)作任務(wù)，如描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等；能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文；能就一般性話(huà)題撰寫(xiě)簡(jiǎn)短的文章，做到結(jié)構(gòu)清楚，扎中心思想明確，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。

　　四、命題

　　 英語(yǔ)（一） 命題按照標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試要求設(shè)計(jì)。命題的廣度和難度依據(jù)本大綱規(guī)定的知識(shí)范圍和能力要求確定。部分命題素材取自《英語(yǔ)（一）自學(xué)教程》。統(tǒng)考以閱讀和寫(xiě)作為主，聽(tīng)、說(shuō)不做統(tǒng)考要求。

　　統(tǒng)考試題包括客觀性試題和主觀性試題，分別占卷面總分的55%和45%.試卷由七部分組成，：包括：閱讀判斷、閱讀選擇、概括段落大意和補(bǔ)全句子、填句補(bǔ)文、填詞補(bǔ)文、完形補(bǔ)文以及短文寫(xiě)作。現(xiàn)對(duì)試卷內(nèi)容及結(jié)構(gòu)分別說(shuō)明如下：

　　第一部分　閱讀判斷

　　該部分要求考生能夠理解文中明確表達(dá)的概念或細(xì)節(jié)，推斷隱含表達(dá)的內(nèi)容，理解全文主旨和作者所持觀點(diǎn)態(tài)度；能夠根據(jù)上下文推測(cè)生詞意義，理解句間關(guān)系和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)。該部分短文選自英語(yǔ)國(guó)家大眾讀物及旅游手冊(cè)、操作說(shuō)明等真實(shí)語(yǔ)料，根據(jù)語(yǔ)言難度作適當(dāng)調(diào)整，對(duì)無(wú)法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，用漢語(yǔ)注明詞義。所選短文題材覆蓋廣泛，涉及敘述、說(shuō)明、議論等不同體裁。

　　該部分要求考生在讀懂1篇350詞左右短文的基礎(chǔ)上，對(duì)給出的10個(gè)句子所表達(dá)的信息作出判斷，有的信息是正確的，有的是錯(cuò)誤的，有的文中沒(méi)有提到。

　　該部分共10小題。每小題1分，共計(jì)10分。

　　第二部分　閱讀選擇

　　該部分要求考生：理解文章主旨和要義；把握文章的基本結(jié)構(gòu)；理解文中說(shuō)明要點(diǎn)的事實(shí)和細(xì)節(jié)；作出簡(jiǎn)單推理和判斷；根據(jù)上下文推斷生詞的釋義；領(lǐng)會(huì)作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　該部分選用1篇長(zhǎng)度300詞左右的短文，題材包括人文、科技、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、衛(wèi)生等熱點(diǎn)話(huà)題，文中會(huì)適當(dāng)給出個(gè)別生詞的中文釋義。一短文后設(shè)有5個(gè)題目茹要求考生從每題后4個(gè)備選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

　　該部分共5小題。每小題2分，共計(jì)10分。

　　第三部分　概括段落大意和補(bǔ)全句子

　　該部分包括1篇短文（350詞左右）。和2項(xiàng)任務(wù)：概括段落大意和補(bǔ)全句子。其中概括段落大意部分旨在考查考生宏觀把握文章結(jié)構(gòu)、概括段落大意和提取關(guān)鍵信息的能力。該任務(wù)設(shè)有5或6個(gè)概括句或小標(biāo)題，這些標(biāo)題或文字分別是對(duì)文章各段落的概括和闡述，其中1個(gè)為干擾項(xiàng)，要求考生根據(jù)文章內(nèi)容選出最恰當(dāng)?shù)亩温浯笠饣蛐?biāo)題。補(bǔ)全句子部分主要考查考生定位查找關(guān)鍵信息的能力。該任務(wù)設(shè)有5或6個(gè)不完整的句子和6或7個(gè)備選項(xiàng)，所填內(nèi)容一般為名詞短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、形容詞結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)或簡(jiǎn)短的從句等，要求考生把符合題意的選項(xiàng)填入空格，完成每個(gè)句子。

　　該部分共10小題。每小題1分，共計(jì)10分。

　　第四部分　填句補(bǔ)文

　　該部分主要考查考生對(duì)文章語(yǔ)段特征（如連貫性和一致性等）的識(shí)辨能力以及把握文章結(jié)構(gòu)的能力。要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。

　　該部分選用1篇總長(zhǎng)度約350詞的短文，所選材料多是觀點(diǎn)鮮明、條理清楚的說(shuō)明文或議論文。要求考生在理解文章整體結(jié)構(gòu)以及段落之間、單句之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，從所給的6個(gè)備選項(xiàng)中選出對(duì)應(yīng)的5項(xiàng)。

　　該部分共5小題。每小題2分，共計(jì)10分。

　　第五部分　填詞補(bǔ)文

　　該部分考查考生對(duì)文章及語(yǔ)篇中詞匯的理解能力。所選短文一般為250-300詞，一題材涉及科普知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)等。短文中留出10個(gè)詞匯的空格，要求考生從所給12個(gè)備選單詞中選擇符合上下文語(yǔ)境的詞匯填人相應(yīng)空白處，使短文意思通順、表達(dá)正確。2個(gè)非正確選項(xiàng)具有干擾性?？疾榈脑~匯主要涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。短文首句不設(shè)置空格，兩個(gè)空格之間會(huì)有一定間隔，以保證考生對(duì)篇章的正確理解。

　　該部分共10小題。每小題1.5分，共計(jì)15分。

　　第六部分　完形補(bǔ)文

　　該部分考查考生綜合理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。要求考生準(zhǔn)確掌握詞語(yǔ)拼寫(xiě)，熟練掌握 派生、屈折變化等構(gòu)詞方法；具備語(yǔ)篇分析能力，能夠通過(guò)上下文語(yǔ)義和文章結(jié)構(gòu)對(duì)具體詞語(yǔ)的意義、詞性、時(shí)體和情態(tài)等方面的應(yīng)用作出有效分析。短文選自英語(yǔ)國(guó)家大眾報(bào)紙雜志，內(nèi)容涉及傳記、社會(huì)文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等常見(jiàn)話(huà)題。

　　該部分要求考生在通讀1篇約150詞短文（被刪除10個(gè)單詞）的基礎(chǔ)上，將與空白處對(duì)應(yīng)的提示詞轉(zhuǎn)換成適當(dāng)?shù)脑~匯形式填入文中，使短文意義完整、語(yǔ)法正確。

　　該部分共10小題。每小題1.5分，共計(jì)15分。

　　第七部分　短文寫(xiě)作

　　該部分考查考生的書(shū)面表達(dá)能力。要求考生根據(jù)所給情境寫(xiě)出不少于120詞（不計(jì)算標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）的文章。提供情境的形式有圖畫(huà)、圖表、文字等?？忌鷳?yīng)能準(zhǔn)確使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，根據(jù)寫(xiě)作要求清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。

　　該部分1個(gè)題目，30分。

　　五、考試

　　本課程的考試采用閉卷方式，統(tǒng)考采用筆試。考試時(shí)間為150分鐘。試卷滿(mǎn)分為100分，60分及格。本課程考試采用統(tǒng)一設(shè)計(jì)的答題卡。考生必須將所有試題的答案按要求填涂和書(shū)寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的位置。

　　六、學(xué)習(xí)方法

　　現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，生活節(jié)奏不斷加快，部分考生能脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或參加社會(huì)助學(xué)，但很多考生很難有機(jī)會(huì)脫產(chǎn)到學(xué)校學(xué)習(xí)，甚至也無(wú)法參加業(yè)余社會(huì)助學(xué)。因此，自考學(xué)習(xí)者可采取社會(huì)助學(xué)，也可以走個(gè)人自學(xué)的途徑，處理工學(xué)矛盾。無(wú)論是參加社會(huì)助學(xué)還是個(gè)人自學(xué)，考生都應(yīng)該采取相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方法，提高備考效率。

　　1.走個(gè)人自覺(jué)途徑

　　已經(jīng)具備了高中生英語(yǔ)水平且有一定自覺(jué)能力的考生，可以走個(gè)人自學(xué)途徑。個(gè)人自學(xué)可采取以下策略：

　　1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　考生一定要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)英語(yǔ)是細(xì)水長(zhǎng)流、循序漸進(jìn)、一步一個(gè)腳印的過(guò)程，不能毫無(wú)目標(biāo)，學(xué)到哪里算哪里。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。例如，你的長(zhǎng)期目標(biāo)是要精讀2本教材，復(fù)習(xí)、識(shí)記3500個(gè)詞匯，閱讀一本語(yǔ)法書(shū)，泛讀30000詞的閱讀材料等，近期目標(biāo)是3到5個(gè)月要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。一旦確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就要滿(mǎn)懷熱情，克服困難，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

　　2）制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　成人學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)計(jì)劃性，根據(jù)自己的能力、智力、原有基礎(chǔ)、工作和家庭實(shí)際制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排自學(xué)時(shí)間，從現(xiàn)有起點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)一步步往前推進(jìn)。要有時(shí)間管理和學(xué)習(xí)內(nèi)容安排計(jì)劃。在工作之余，每天都要擠出一定的時(shí)間自學(xué)英語(yǔ)，或聽(tīng)、或說(shuō)、或讀、或?qū)?。還可以在上下班的路上或做家務(wù)時(shí)聽(tīng)錄音或英文歌曲，增強(qiáng)語(yǔ)感。

　　3）摸索學(xué)習(xí)方法

　　恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的捷徑。因?yàn)榭忌墓ぷ骱蜕瞽h(huán)境、學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)興趣各不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的方法，增加語(yǔ)言實(shí)踐，鞏固學(xué)習(xí)成果。例如，考生可以大量閱讀英語(yǔ)讀物，通過(guò)各種手段聽(tīng)看廣播或視頻材料，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找口、筆語(yǔ)交流的對(duì)象，使自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容在運(yùn)用中不斷鞏固和內(nèi)化。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不要趕進(jìn)度、求快，而應(yīng)該真正把一本一本的書(shū)讀懂、讀透，再輔以大量的泛聽(tīng)、泛讀和寫(xiě)作的練習(xí)，逐步培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

　　2.走社會(huì)助學(xué)途徑

　　只要條件許可，考生都可以走社會(huì)助學(xué)途徑。參加社會(huì)助學(xué)的考生能夠在老師的指導(dǎo)下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)并獲得語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能夠及時(shí)地通過(guò)老師解決學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題。因此，他們比個(gè)人自學(xué)的考生更有優(yōu)勢(shì)。然而，參加社會(huì)助學(xué)的考生往往容易存在依賴(lài)心理，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)效果也可能不理想。

　　參加社會(huì)助學(xué)的考生要取得理想的學(xué)習(xí)效果，也要講究學(xué)習(xí)方法，并努力克服學(xué)習(xí)上的依賴(lài)性，走向自主學(xué)習(xí)。有自主學(xué)習(xí)能力的考生具有獨(dú)立性和責(zé)任心，能夠主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)，積極參與課堂互動(dòng)，采取有效的方法，提高學(xué)習(xí)效果。

　　七、社會(huì)助學(xué)

　　高等教育自學(xué)考試是一種個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式。 英語(yǔ)（一） 是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，完全通過(guò)自學(xué)達(dá)到大綱要求是比較困難的?！陡叩冉逃詫W(xué)考試暫行辦法》指出：國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)力量，根據(jù)高等教育自覺(jué)考試的專(zhuān)業(yè)考試計(jì)劃和課程自學(xué)考試大綱的要求，通過(guò)電視、廣播、函授、面授等多種形式開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)。社會(huì)助學(xué)使廣大考生有機(jī)會(huì)接受校園文化熏陶，可以幫助考生系統(tǒng)學(xué)習(xí)本門(mén)課程，解決考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，增加考生參加自學(xué)考試的信心和決心，提高學(xué)習(xí)效率和自學(xué)考試質(zhì)量。但是，社會(huì)助學(xué)不能只局限于課堂教學(xué)、可以同時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，使自學(xué)考試從單一的考試制度轉(zhuǎn)變成一種教育制度，從而推動(dòng)自學(xué)考試的可持續(xù)發(fā)展。

　　八、教材

　　本課程考試為英語(yǔ)水平考試，主要按照設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)考查考生的語(yǔ)言能力。必讀書(shū)目為全國(guó)高等教育自學(xué)考試公共課指定教材《英語(yǔ)（一）自學(xué)教程》?？荚嚸}雖不完全基于本教材，但它提供了本課程考試的內(nèi)容和要求，是學(xué)習(xí)者和考生掌握英語(yǔ)和通過(guò)本考試的重要載體。

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