第五篇　激勵(lì)理論與應(yīng)用

第十三章　激勵(lì)過程諸要素的研究

　　一、學(xué)習(xí)目的和要求

　　通過本章學(xué)習(xí)，領(lǐng)會激勵(lì)心理過程中需要、動機(jī)、行為、目標(biāo)等要素的基本概念，了解它們之間的關(guān)系和影響因素。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)激勵(lì)理論、建立激勵(lì)機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

　　二、課程內(nèi)容

　　第一節(jié)　行　為

　?。ㄒ唬┕芾砣藛T為什么要了解人類的行為特征？

　?。ǘ┤祟愋袨榈墓餐卣?/p>

　　第二節(jié)　動　機(jī)

　?。ㄒ唬﹦訖C(jī)的概念

　　（二）動機(jī)的機(jī)能

　?。ㄈ﹦訖C(jī)結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢動機(jī)

　?。ㄋ模﹦訖C(jī)的分類

　　第三節(jié)　需要和目標(biāo)

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　?。ǘ┬枰奶卣?/p>

　?。ㄈ┠繕?biāo)的性質(zhì)

　?。ㄋ模┬袨榈幕拘睦砟Ｊ?/p>

　　第四節(jié)　激　勵(lì)

　?。ㄒ唬┘?lì)的涵義

　?。ǘ┘?lì)的機(jī)理

　?。ㄈ┘?lì)的作用

　　三、考核的知識點(diǎn)

　?。ㄒ唬┬袨榈墓餐卣?/p>

　?。ǘ﹦訖C(jī)的基本概念與動機(jī)的機(jī)能

　?。ㄈ﹦訖C(jī)的結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢動機(jī)

　?。ㄋ模┬枰湍繕?biāo)的概念

　?。ㄎ澹┬袨榈幕拘睦砟Ｊ?/p>

　　（六）激勵(lì)的涵義與作用

　　四、考核的要求

　?。ㄒ唬┬袨榈墓餐卣?/p>

　　1.識記：（1）記住共同特征的內(nèi)容；（2）弄清五大特征的含義；（3）明確人類行為是動機(jī)性行為。

　　2.領(lǐng)會：明確動機(jī)性行為的內(nèi)涵及其與行為共同特征之間的關(guān)系。

　　3.應(yīng)用：試解釋人類行為 為什么 的問題，如員工為什么努力工作？為什么消極懈怠？為什么情緒忽高忽低？為什么態(tài)度時(shí)好時(shí)壞？

　?。ǘ﹦訖C(jī)的基本概念

　　1.識記：（1）掌握基本概念；（2）明確動機(jī)的機(jī)能。

　　2.領(lǐng)會：掌握基本概念中 引起 、 維持 、 導(dǎo)向 三個(gè)關(guān)鍵詞的含義及其與機(jī)能的關(guān)系。

　　3.應(yīng)用：聯(lián)系實(shí)際，舉例說明人類行為均屬動機(jī)性行為。

　?。ㄈ﹦訖C(jī)的結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢動機(jī)

　　1.識記：（1）什么是動機(jī)結(jié)構(gòu)？（2）什么是優(yōu)勢動機(jī)？（3）影響優(yōu)勢動機(jī)的因素有哪些？

　　2.領(lǐng)會：（1）人的行為往往是多個(gè)動機(jī)綜合的結(jié)果；（2）整個(gè)動機(jī)結(jié)構(gòu)中總只有某一動機(jī)最為強(qiáng)烈，這一強(qiáng)烈的動機(jī)就成為優(yōu)勢動機(jī)；（3）優(yōu)勢動機(jī)決定人的行為。

　　3.應(yīng)用：試設(shè)想，如何才能使員工的優(yōu)勢動機(jī)與組織目標(biāo)相一致。

　　（四）需要和目標(biāo)的概念

　　1.識記：（1）動機(jī)產(chǎn)生的來源；（2）需要和動機(jī)的關(guān)系；（3）刺激與動機(jī)的關(guān)系；（4）需要的特征。

　　2.領(lǐng)會：（1）動機(jī)強(qiáng)度與內(nèi)外部條件的關(guān)系；（2）需要產(chǎn)生動機(jī)的基本模式；（3）由需要向動機(jī)和行為的轉(zhuǎn)化過程。

　　3.應(yīng)用：試分析提高工資、增發(fā)獎金為什么會激發(fā)員工的工作動機(jī)，引起員工實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的行為？

　?。ㄎ澹┬袨榈幕拘睦砟Ｊ?/p>

　　1.識記：（1）牢記模式的內(nèi)容；（2）牢記相互關(guān)系。

　　2.領(lǐng)會：理解 促使 、 產(chǎn)生 、 引起 、 達(dá)到 、 萌發(fā) 等詞組的含意。

　　3.應(yīng)用：舉例說明需要是引起行為的原始驅(qū)動力；舉例說明目標(biāo)的二重性 滿足需要、刺激需要。

　?。┘?lì)

　　1.識記：（1）激勵(lì)的涵義；（2）激勵(lì)的作用。

　　2.領(lǐng)會：（1）激勵(lì)的機(jī)理；（2）領(lǐng)會個(gè)體在組織中所受的推動力和吸引力；（3）領(lǐng)會個(gè)體如何消化、吸收、激發(fā)出自動力而變 要我做 為 我要做

　　3.應(yīng)用：能應(yīng)用本章中的所學(xué)的理論，剖析本章中所舉的激勵(lì)事例，并進(jìn)一步分析周圍的實(shí)例。

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