2014年自考組織行為學(xué)考試大綱群體的人際關(guān)系

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第八章 群體的人際關(guān)系

  一、學(xué)習(xí)目的和要求

  通過本章的學(xué)習(xí),要了解和掌握人際關(guān)系的性質(zhì),影響人際關(guān)系的因素,人際關(guān)系的測(cè)量,人際關(guān)系中的競(jìng)爭(zhēng)與合作。目的是提高學(xué)習(xí)者對(duì)人際關(guān)系的敏感和關(guān)心程度,合理地處理好各種人際關(guān)系,營造出和諧、友善、積極向上的組織氣氛,激發(fā)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造精神。

  二、課程內(nèi)容

  第一節(jié) 人際關(guān)系的性質(zhì)

 ?。ㄒ唬┤穗H關(guān)系的含義

  1.人際關(guān)系的含義。

  2.人際關(guān)系的作用:(1)影響工作績效和員工的滿意度;(2)影響員工的身心健康;(3)影響員工的自我發(fā)展與自我完善。

 ?。ǘ╆P(guān)于人際關(guān)系的理論解釋

  社會(huì)交換理論。

 ?。ㄈ┤穗H反應(yīng)特質(zhì)

  1.三種不同的人際需求:(1)包容的需求;(2)控制的需求; (3)感情的需求。

  2.基本的人際反應(yīng)特質(zhì)。

  第二節(jié) 影響人際吸引的因素

  (一)個(gè)人因素

  容貌。個(gè)性特點(diǎn)。

  (二)交往因素

  鄰近。相似?;セ荨?/p>

  第三節(jié) 人際關(guān)系的測(cè)量

 ?。ㄒ唬┥鐣?huì)測(cè)量

  (二)關(guān)系分析

 ?。ㄈ﹨⒄諟y(cè)量

  第四節(jié) 競(jìng)爭(zhēng)與合作

 ?。ㄒ唬┦裁词歉?jìng)爭(zhēng)與合作

  合作的概念。競(jìng)爭(zhēng)的概念。

 ?。ǘ┖献髋c競(jìng)爭(zhēng)的形成

  人們之間三種不同的利害關(guān)系:共同利益關(guān)系;利益矛盾關(guān)系;混合利害關(guān)系。

 ?。ㄈ┯绊懞献髋c競(jìng)爭(zhēng)的因素

  動(dòng)機(jī)。威脅。信息溝通。個(gè)性特征。組織文化。

  三、考核知識(shí)點(diǎn)

  (一)人際關(guān)系的性質(zhì)

 ?。ǘ┯绊懭穗H吸引的因素

 ?。ㄈ┤穗H關(guān)系的測(cè)量

  (四)競(jìng)爭(zhēng)與合作

  四、考核要求

  (一)人際關(guān)系的性質(zhì)

  1.識(shí)記:(1)人際關(guān)系的性質(zhì);(2)三種不同的人際需要;(3)基本的人際反應(yīng)特質(zhì)

  2.領(lǐng)會(huì):人際關(guān)系的作用

  3.應(yīng)用:評(píng)述社會(huì)交換理論

  (二)影響人際吸引的因素

  1.識(shí)記:(1)個(gè)人因素;(2)交往因素。

  2.領(lǐng)會(huì):個(gè)性特點(diǎn)對(duì)人際吸引的影響。

  3.應(yīng)用:分析相似為什么導(dǎo)致相互吸引。

 ?。ㄈ┤穗H關(guān)系的測(cè)量

  1.識(shí)記:(1)社會(huì)測(cè)量;(2)關(guān)系分析;(3)參照測(cè)量。

  2.領(lǐng)會(huì):以關(guān)系分析法分析人際關(guān)系得出的基本結(jié)論。

  3.應(yīng)用:應(yīng)用社會(huì)測(cè)量法測(cè)量所在群體的人際關(guān)系。

  (四)競(jìng)爭(zhēng)與合作

  1.識(shí)記:(1)競(jìng)爭(zhēng)的概念;(2)合作的概念。

  2.領(lǐng)會(huì):合作與競(jìng)爭(zhēng)的形成以及三種不同的利害關(guān)系。

  3.應(yīng)用:分析影響競(jìng)爭(zhēng)與合作的因素。

2014年自考組織行為學(xué)考試大綱群體的人際關(guān)系(圖1)

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