2021年湖南統(tǒng)招專升本進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，相信很多同學(xué)在備考過程中總會(huì)出現(xiàn)迷茫的情況，不知道自己的方向在哪里。這其實(shí)都是目標(biāo)管理沒做好導(dǎo)致的情況，今天小編給大家介紹有效目標(biāo)管理的要點(diǎn)，幫助同學(xué)們走出迷茫，在剩下的時(shí)間里自信、高效的備戰(zhàn)專升本考試！

一、目標(biāo)既要有挑戰(zhàn)又要可實(shí)現(xiàn)

教育心理學(xué)中有一個(gè)著名的“最近發(fā)展區(qū)”理論，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是現(xiàn)有水平，另一種是可能達(dá)到的發(fā)展水平。升本人要接受自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)程度與水平，也要在備考中盡最大努力達(dá)到更高層次，即充分發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)與理想，不留遺憾。

二、制定三級(jí)目標(biāo)滿足備考的不同層次需要

1.最理想目標(biāo)，即升本超常發(fā)揮，很好地釋放潛能，達(dá)到可以實(shí)現(xiàn)的最高目標(biāo)，比如“名牌大學(xué)的理想專業(yè)”。這一級(jí)目標(biāo)的制定能極大激發(fā)考生復(fù)習(xí)的激情與動(dòng)力。

2.最現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，即通過正常水平的發(fā)揮就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，比如“重點(diǎn)大學(xué)”。這一級(jí)目標(biāo)的制定可讓考生緩解焦慮，踏踏實(shí)實(shí)將復(fù)習(xí)進(jìn)行到底。

3.最低限目標(biāo)，指即使在升本中出現(xiàn)意外情況，也能盡最大努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，比如“一般大學(xué)”。這一級(jí)目標(biāo)可幫助考生平靜、安心地看待升本，實(shí)現(xiàn)順利復(fù)習(xí)。

三、階段目標(biāo)與終極目標(biāo)并行

升本備考是個(gè)綜合性的“大工程”，考生要學(xué)會(huì)化“大”為“小”，在復(fù)習(xí)的不同階段制定相應(yīng)的目標(biāo)，比如制定“每月目標(biāo)”或“半月目標(biāo)”。在終極目標(biāo)的指導(dǎo)下，考生可根據(jù)前一階段目標(biāo)完成情況，適當(dāng)調(diào)整后一階段的目標(biāo)，比如增減復(fù)習(xí)內(nèi)容、加快或減緩復(fù)習(xí)速度和強(qiáng)度等。

四、建立監(jiān)督機(jī)制，即時(shí)獎(jiǎng)懲

考生已形成獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣與風(fēng)格。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，考生要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行有效監(jiān)督、及時(shí)獎(jiǎng)懲，這樣才能把目標(biāo)落到實(shí)處。

升本是選拔性考試，在考生智力水平差距并不明顯的情況下，考察的是考生對(duì)目標(biāo)與任務(wù)的專注程度。加上你的堅(jiān)持和毅力，一定會(huì)在升本路上有所收獲。

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