為了更好的準(zhǔn)備2017年高考，樂(lè)貞高考網(wǎng)站專(zhuān)門(mén)分享了如何提高高考英語(yǔ)閱讀效率，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

(1)先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀文章

要讀懂題干，首先要掌握題型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以直接在文章中找到；主觀判斷題考察文章的情感基調(diào)，作者未陳述的觀點(diǎn)，對(duì)貫穿全文的中心主題的理解等。這樣的問(wèn)題只能通過(guò)進(jìn)一步推理作者的態(tài)度和意圖，以及為整篇文章做些什么來(lái)解決。

其次，這一步要把文章后面的問(wèn)題都讀一遍，這樣可以心中有數(shù)，暫時(shí)不要看選項(xiàng)(需要判斷陳述是否符合原文的問(wèn)題除外)，避免選項(xiàng)的干擾，然后有針對(duì)性的瀏覽文章。樂(lè)貞校校認(rèn)為這種方法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確性，節(jié)省了時(shí)間。特別適合閱讀圖表等資料。

(2)針對(duì)題目需要和文章大意，快速閱讀全文

這一步的有效性取決于目標(biāo)是否明確。

一個(gè)目標(biāo)是對(duì)stem的需求。根據(jù)我們從題目中知道的答案目標(biāo)，在這一步閱讀中快速定位相關(guān)信息，然后對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行整合、區(qū)分、分析、比較，根據(jù)根源排除干擾項(xiàng)，選擇正確答案；與題目無(wú)關(guān)的信息可以忽略，快速跳過(guò)。

靠前步，很多考生在答題的時(shí)候都會(huì)這么做，但是同樣的方式，結(jié)果往往不一樣。當(dāng)然，理解能力也有差異，但還有一個(gè)不可忽視的原因、即對(duì)文章大意和主題的把握程度不同。

另一個(gè)目標(biāo)是文章的大意。

實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑之一就是把握文體要素。在考試中，考生必須在有限的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用略讀、掃描、跳過(guò)等技巧，搜索關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)間空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)，快速把握文章大意。不同體裁的文章有不同的具體內(nèi)容。比如敘事以人物為中心，以時(shí)間或空為線(xiàn)索，根據(jù)事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局展開(kāi)故事；論文包含論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論三個(gè)要素，通過(guò)解釋和舉例加以說(shuō)明?？忌梢愿鶕?jù)文章特點(diǎn)仔細(xì)閱讀細(xì)節(jié)，找出以動(dòng)詞、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、因果為線(xiàn)索的關(guān)鍵詞和主題句。

實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的第二種方法是主題句。抓住主題句是快速掌握文章大意的主要方法。大多數(shù)段落都有主題句，主題句通常出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。當(dāng)然也有一些文章沒(méi)有主題句，需要讀者自己總結(jié)。由于話(huà)題句往往對(duì)全文起到提示、啟發(fā)、總結(jié)、歸納的作用，對(duì)于主旨、歸納概括、中心思想的話(huà)題，可以直接從話(huà)題句中找到答案。

(3)研究選項(xiàng)，逐一回答問(wèn)題

通過(guò)上面的一讀，我們應(yīng)該對(duì)每個(gè)問(wèn)題的答案和文章的大意有一定的了解，這是我們根據(jù)問(wèn)題的題干和文章本身得出的閱讀結(jié)果。

然而，這些理解需要進(jìn)一步詳細(xì)分析，才能最終確定答案。在靠前次閱讀時(shí)，我們盡量不看選項(xiàng)，以避免干擾。這一步，一定要看選項(xiàng)，一定要把四個(gè)選項(xiàng)都看完。千萬(wàn)不要在認(rèn)為一個(gè)答案正確的情況下匆忙做出決定，忽略其他選項(xiàng)。

如果四個(gè)選項(xiàng)都不確定，或者在幾個(gè)選項(xiàng)之間猶豫不決，最好再讀一遍詞干，把握準(zhǔn)題目要求答案的角度，盡量避免因?yàn)閷?duì)詞干本身理解不正確而導(dǎo)致的錯(cuò)誤選擇。

回答問(wèn)題時(shí)，可以先用常識(shí)排除過(guò)于絕對(duì)或不可能的選項(xiàng)，但最重要也是最有原則的方法是找出文章中答案的依據(jù)，也就是你的回答結(jié)果所依據(jù)的句子。

(4)深入理解問(wèn)題，對(duì)比問(wèn)題

回答完問(wèn)題就要復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候可以先看短文再核對(duì)答案，或者對(duì)照短文核對(duì)答案。有兩種主要方式可以查看:

根據(jù)現(xiàn)有的理解，作者的觀點(diǎn)、方法、態(tài)度、情緒等方面是不一致或矛盾的。在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并沒(méi)有說(shuō)出自己的意圖。讀者應(yīng)該根據(jù)字面意思研究細(xì)節(jié)的含義，通過(guò)文本的邏輯關(guān)系，權(quán)衡作者的態(tài)度，理解文章的含義。

這通常被稱(chēng)為深度理解。如果我們對(duì)文章的理解是正確的，這種忠于原文，以文章提供的事實(shí)和線(xiàn)索為基礎(chǔ)的深刻理解，應(yīng)該在文章的很多地方得到證明，至少?zèng)]有矛盾。

通篇看各測(cè)試點(diǎn)之間是否有聯(lián)系或矛盾。

只要兩種方法有矛盾或不一致的地方，就應(yīng)該重新考慮答案。

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