一、考試的目的
《C語言程序設(shè)計》是對本專業(yè)核心課程大學(xué)畢業(yè)生(包括高職院校)學(xué)習(xí)水平的綜合評估。是一門理論性、綜合性、實踐性很強的課程。要求考生系統(tǒng)了解結(jié)構(gòu)化編程的基本方法,了解程序代碼標(biāo)準(zhǔn)化的基本要求;掌握C程序設(shè)計的基本概念和理論,掌握簡單算法的設(shè)計和實現(xiàn);要求考生具備簡單的計算機操作能力、抽象思維能力、邏輯推理能力以及運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的綜合能力。
二、考試內(nèi)容
靠前部分是C語言的基礎(chǔ)知識
1.知識點:C語言基本結(jié)構(gòu)、常量和變量、基本數(shù)據(jù)類型、運算符及其表達(dá)式、C語句、標(biāo)準(zhǔn)格式的輸入輸出函數(shù)和宏定義。
2.評估要求:
(1)了解C語言發(fā)展的歷史。
(2)了解程序代碼的執(zhí)行過程和編寫格式的標(biāo)準(zhǔn)化要求。
(3)掌握符號常數(shù)的定義和應(yīng)用。
(4)掌握不同數(shù)據(jù)類型的常數(shù)值范圍、變量定義及應(yīng)用。
(5)掌握運算符的優(yōu)先級和組合方向,以及相應(yīng)表達(dá)式的應(yīng)用。
(6)掌握格式化輸入輸出功能的應(yīng)用。
第二部分三個基本結(jié)構(gòu)
1.知識點:順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)(if、switch語句)、循環(huán)結(jié)構(gòu)(for、while、do-while語句)、break語句、continue語句、compound語句。
2.評估要求:
(1)了解三個程序的結(jié)構(gòu)特點和應(yīng)用。
(2)掌握常用算術(shù)庫函數(shù)的應(yīng)用。
(3)掌握單雙分支和復(fù)合語句在if語句中的應(yīng)用。
(4)掌握switch語句的語法和多分支結(jié)構(gòu)的編程方法。
(5)掌握三種循環(huán)句的句法和嵌套循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。
(6)掌握break和continue語句的應(yīng)用。
第三部分陣列
1.知識點:一維數(shù)組、二維數(shù)組、順序搜索、排序(冒泡、選擇)
2.評估要求:
(1)掌握一維數(shù)組的定義、初始化和輸入輸出操作。
(2)掌握一維數(shù)組的應(yīng)用(搜索、統(tǒng)計、排序)。
(3)掌握2D陣列的定義、初始化和輸入輸出操作。
第四部分字符串操作
1.知識點:字符串,字符數(shù)組,字符串庫函數(shù)
2.評估要求:
(1)了解字符串和字符數(shù)組的區(qū)別和聯(lián)系。
(2)掌握字符串讀寫操作(獲取、放置函數(shù)和%s格式控制符號)。
(3)掌握處理字符串的操作庫函數(shù)的實現(xiàn)和應(yīng)用。
第五部分函數(shù)及其應(yīng)用
1.知識點:函數(shù)、局部變量、全局變量
2.評估要求:
(1)深刻理解c語言的基本結(jié)構(gòu)和執(zhí)行過程。
(2)了解形式參數(shù)和實際參數(shù)的定義和應(yīng)用。
(3)了解局部變量和全局變量的使用。
(4)掌握自定義函數(shù)的聲明、定義和調(diào)用。
第六部分結(jié)構(gòu)
1.知識點:結(jié)構(gòu)
2.評估要求:
(1)了解結(jié)構(gòu)類型定義和簡單操作。
(2)掌握結(jié)構(gòu)類型聲明。
(3)掌握結(jié)構(gòu)變量的定義和初始化。
第7部分指針及其應(yīng)用
1.知識點:指針變量,指向變量的指針,指向數(shù)組的指針
2.評估要求:
(1)理解指針和地址的概念。
(2)了解指針變量和指向變量的指針的區(qū)別和聯(lián)系。
(3)掌握如何使用指向一維數(shù)組的指針來操作一維數(shù)組。
三、試題的難度
C語言基礎(chǔ)知識約占60%,編程能力測試約占40%。
四.解釋
1.試卷滿分200分,考試時間120分鐘。
2.試題類型:(1)選擇題,(2)真題或錯題,(3)閱讀程序題(寫程序輸出結(jié)果),(4)程序填充空題,(5)編程題,(6)簡答題
動詞 (verb的縮寫)書目
《c語言程序設(shè)計》(第四版)譚浩強主編,清華大學(xué)出版社。
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