一、考試的基本要求

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。本課程主要考察考生能否掌握基本的宏觀經(jīng)濟(jì)概念和術(shù)語，正確理解各種基本的宏觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，運(yùn)用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。

二、考試方法和試題

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是閉卷筆試，滿分100分。題型有選擇題、真假題、簡(jiǎn)答題、隨筆題。

三、考試內(nèi)容和考試要求

1、主要宏觀經(jīng)濟(jì)變量及其測(cè)量

考試內(nèi)容

GDP及其測(cè)算，通貨膨脹及其測(cè)算，失業(yè)及其測(cè)算。

考試要求

掌握GDP的概念以及如何用支出法計(jì)算GDP；了解GDP指標(biāo)的缺陷；掌握名義GDP和實(shí)際GDP的概念；了解反映社會(huì)一般物價(jià)指數(shù)的兩類指標(biāo)——GDP換算數(shù)和居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(CPI)；掌握通貨膨脹率的計(jì)算方法；掌握失業(yè)率的概念和計(jì)算方法，理解自然失業(yè)率的概念。

2.短期宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的解釋

考試內(nèi)容

一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的事實(shí)，即總需求-供給模型，解釋了基于總需求-供給模型的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)。

考試要求

了解經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的三個(gè)基本事實(shí)；掌握總需求曲線的基本概念；理解總需求曲線向右下方傾斜的兩種理論解釋:庇古的財(cái)富效應(yīng)和凱恩斯的利率效應(yīng)；了解導(dǎo)致總需求曲線運(yùn)動(dòng)的因素；了解長(zhǎng)期和短期總供給曲線的區(qū)別，以及導(dǎo)致總供給曲線運(yùn)動(dòng)的因素；理解經(jīng)濟(jì)衰退的兩種解釋:總需求沖擊和總供給沖擊。

3.失業(yè)和通貨膨脹

考試內(nèi)容

失業(yè)的分類，失業(yè)和奧肯定律的影響，通貨膨脹的度量和分類，通貨膨脹的原因。

考試要求

把握三種失業(yè):摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)和周期性失業(yè)；了解失業(yè)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)影響；掌握奧肯定律的內(nèi)容；掌握通貨膨脹的分類；把握通貨膨脹的三個(gè)基本原因:作為貨幣現(xiàn)象的通貨膨脹，需求或成本帶來的通貨膨脹，結(jié)構(gòu)性通貨膨脹。

4.財(cái)政政策和貨幣政策

考試內(nèi)容

金融政策工具及其應(yīng)用，貨幣政策工具及其應(yīng)用。

考試要求

了解政府收入和政府支出的構(gòu)成；理解自動(dòng)穩(wěn)定器和凱恩斯主義自由裁量使用財(cái)政政策的區(qū)別；掌握財(cái)政政策執(zhí)行的三大工具:改變政府購(gòu)買支出、改變政府轉(zhuǎn)移支付、改變稅收收入；掌握貨幣政策執(zhí)行的三大工具:調(diào)整法定準(zhǔn)備金率、調(diào)整再貼現(xiàn)利率、開放市場(chǎng)操作。

5.長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

考試內(nèi)容

世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的四個(gè)輪子，以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策。

考試要求

了解各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的典型事實(shí)；了解驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的四個(gè)輪子:人力資本、自然資源、物質(zhì)資本和技術(shù)進(jìn)步；把握促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策；了解中國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)背后的原因，以及未來保持相對(duì)較快增長(zhǎng)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

四.主要參考書

吳，《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》第9-13章，中國(guó)人民大學(xué)出版社，第5版，2018年1月，ISBN:9787300249391、

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