一、專業(yè)計劃說明

　　1、凡國家承認(rèn)學(xué)歷的國民教育序列大學(xué)專科及以上學(xué)歷的畢業(yè)生，均可直接報考本專業(yè)的獨(dú)立本科段。

　　2、為確保培養(yǎng)質(zhì)量，同一課程不得在本專業(yè)不同學(xué)歷層次之間、不同課程類別中重復(fù)使用。

　　3、 NTET 即 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試 。

　　二、報考說明

　　在職幼兒園教師，有志為幼兒園教師的社會人員和在校學(xué)生均可按有關(guān)規(guī)定報考本專業(yè)相應(yīng)層次。

　　三、課程說明

　　（一）?？?/p>

　　1、幼兒園教育基礎(chǔ)

　　本課程將以入職教師的視角呈現(xiàn)各種學(xué)前教育現(xiàn)象與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)；理解學(xué)前教育的基本概念、學(xué)前教育產(chǎn)生與發(fā)展，了解中西方兒童的演變以及兒童觀在學(xué)前教育中的不同表現(xiàn)；掌握幼兒園教育的目的、內(nèi)容、途徑與方法等；家庭、托兒所、幼兒園和社區(qū)中學(xué)前教育的實(shí)施。課程的目標(biāo)是使學(xué)生形成科學(xué)的兒童觀、兒童教育觀和教師觀，并能初步評鑒各種學(xué)前教育現(xiàn)象。

　　2、學(xué)前兒童發(fā)展

　　本課程主要講授0 6歲兒童發(fā)展的基礎(chǔ)、主要特點(diǎn)、規(guī)律及發(fā)展目標(biāo)，具體包括：學(xué)前兒童發(fā)展基礎(chǔ)、感知覺注意發(fā)展、記憶發(fā)展、思維想象發(fā)展、言語發(fā)展、情緒發(fā)展、社會性發(fā)展、個性發(fā)展、道德發(fā)展、以及兒童發(fā)展的腦科學(xué)知識等內(nèi)容。以生理、認(rèn)知、社會、文化四個維度來呈現(xiàn)學(xué)前兒童發(fā)展課程體系。

　　3、學(xué)前兒童保育學(xué)

　　本課程從學(xué)前兒童健康的新理念入手，緊密聯(lián)系幼兒園實(shí)際工作相關(guān)的保育問題和學(xué)前兒童健康問題，具體內(nèi)容包括：幼兒園一日生活的安排與照顧，嬰幼兒的生理特點(diǎn)、生長發(fā)育規(guī)律，嬰幼兒營養(yǎng)，嬰幼兒疾病預(yù)防，常用護(hù)理及急救知識，幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生等。使學(xué)生能夠樹立起正確的健康觀和保育觀，能以一種較高、較廣的視角來認(rèn)識和理解學(xué)前保育和教育工作對學(xué)前兒童健康成長的重要價值。

　　4、幼兒園教育活動設(shè)計與組織

　　本課程介紹幼兒園教育活動類型、形式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與組織策略。課程主要以案例的方式分析幼兒園教育活動的指導(dǎo)思想、原則、方法、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資源運(yùn)用、教育策略及技巧等。本課程旨在提高幼兒教師設(shè)計幼兒園主題教育活動的能力，以及實(shí)際評價，操作的能力。

　　5、學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)

　　本課程主要介紹游戲的基本概論、類型，游戲與學(xué)前兒童身體、認(rèn)知、情感與社會發(fā)展的關(guān)系。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥睦碚撆c實(shí)踐模式；學(xué)前各年齡兒童游戲的發(fā)生發(fā)展特點(diǎn)與指導(dǎo)。與游戲相關(guān)的玩具的產(chǎn)生、發(fā)展、功能、特點(diǎn)、選擇與使用；各種玩具類型使用的指導(dǎo)與評價等。

　　6、學(xué)前教育政策與法規(guī)

　　本課程主要講授學(xué)前教育政策、法規(guī)法律體系。內(nèi)容主要包括學(xué)前教育法律、法規(guī)體系；學(xué)前教育立法目的、法理基礎(chǔ)、程序?qū)崿F(xiàn)；國家、地方政府學(xué)前教育政策的制定與實(shí)施、學(xué)前教育制度的形成與建立。

　　7、學(xué)前兒童健康教育

　　本課程主要講授學(xué)前兒童健康教育的基本觀念、目標(biāo)、方法和途徑。課程主要以案例分析的形式呈現(xiàn)學(xué)前兒童健康活動的設(shè)計、組織與評價的基本技巧。其中學(xué)前兒童體育活動的設(shè)計與組織是本課程的重點(diǎn)。本課程旨在提高學(xué)前兒童教育工作者對學(xué)前兒童健康教育基本規(guī)律的認(rèn)識以及運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行實(shí)際操作的能力。

　　8、學(xué)前兒童藝術(shù)教育

　　本課程主要講授學(xué)前兒童藝術(shù)教育的基本觀念，學(xué)前兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的年齡特點(diǎn)，學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動的組織原則與主要方法。課程以案例分析形式講授學(xué)前兒童繪畫、手工、欣賞、歌唱、舞蹈、律動、戲劇表演等類型的藝術(shù)教育活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)。本課程旨在提高學(xué)前兒童教育工作者對學(xué)前兒童藝術(shù)教育基本規(guī)律的認(rèn)識以及運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行實(shí)際操作的能力。

　　9、學(xué)前兒童社會教育

　　本課程主要講授學(xué)前兒童社會教育基本理念、目標(biāo)、方法與途徑。本課程以案例分析的方式講授學(xué)前兒童社會教育的設(shè)計、組織與評價的基本技巧，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)社會教育的理論、方法解決現(xiàn)實(shí)的學(xué)前兒童社會教育問題。本課程旨在提高學(xué)前兒童教育工作者對學(xué)前兒童社會教育基本規(guī)律的認(rèn)識以及運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行實(shí)際操作的能力。

　　10、特殊兒童早期干預(yù)

　　本課程主要向?qū)W生提供有關(guān)學(xué)前特殊教育需要兒童康復(fù)與教育方法的相關(guān)知識，包括對學(xué)前特殊兒童的感知 運(yùn)動、語言、智力、社會認(rèn)知等方面發(fā)展障礙的康復(fù)措施、教育內(nèi)容與方法；并幫助學(xué)生嘗試為學(xué)齡前特殊教育兒童制定個別化教育方案，并配合開展康復(fù)訓(xùn)練。

　　11、低幼兒童文學(xué)

　　本課程主要講授低幼兒童文學(xué)的基本特征，兒童文學(xué)的基本理論，低幼兒童文學(xué)常用體裁（兒童詩歌、童話、寓言、兒童故事、兒童圖畫故事、兒童戲劇等）的特點(diǎn)、創(chuàng)作風(fēng)格、欣賞方式。

　　12、幼兒教師教研指導(dǎo)

　　本課程為綜合實(shí)踐課程，重點(diǎn)是學(xué)前兒童行為活動的觀察與分析，特別是集體教學(xué)活動的觀察與分析。學(xué)會評課和基本的教研規(guī)范。要求學(xué)員結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐（或見習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐）撰寫教育觀察與記錄分析報告。該報告必須附詳細(xì)現(xiàn)場觀察記錄原始材料。主考院校提供樣例分析報告匯編。

　?。ǘ┆?dú)立本科段（專升本）

　　1、學(xué)前教育原理

　　本課程要使學(xué)生形成和掌握從事學(xué)前教育工作必需的態(tài)度、基本知識與技能，為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它課程奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括：學(xué)前教育的概論、意義、任務(wù)與功能，介紹國內(nèi)外學(xué)前教育的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀；學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育，包括教育目的與學(xué)前教育任務(wù)，幼兒體育、幼兒智育、幼兒德育、幼兒美育；幼兒教師必需了解與掌握的實(shí)際工作的知識與技能等。

　　2、幼兒園課程

　　本課程主要講授幼兒園課程的基本性質(zhì)、特點(diǎn)、形式、結(jié)構(gòu)；編制幼兒園課程的指導(dǎo)思想、原則、方法；課程計劃的制定；課程環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；教育資源的運(yùn)用；教師的教育策略和技能；課程的自我調(diào)控等。本課程旨在提高幼兒教育工作者選擇、編制、組織和實(shí)施幼兒園課程的能力。

　　3、學(xué)前教育心理學(xué)

　　本課程主要通過對學(xué)習(xí)理論和教學(xué)的心理學(xué)規(guī)律的闡述，讓學(xué)生在了解和掌握教育心理學(xué)一般原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確幼兒學(xué)習(xí)的性質(zhì)、過程、特點(diǎn)、規(guī)律以及影響其學(xué)習(xí)的內(nèi)外因素等，理解幼兒園教和學(xué)的心理學(xué)依據(jù)，提高其從事幼兒教育的理論水平；同時，幫助學(xué)生用教育心理學(xué)理論去分析實(shí)際的幼兒園的教和學(xué)，掌握有效地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，從而提高從事幼兒教育的實(shí)踐能力。

　　4、兒童發(fā)展理論

　　兒童發(fā)展理論是描述兒童發(fā)展領(lǐng)域的現(xiàn)象及其規(guī)律，解釋發(fā)展的影響因素及動力機(jī)制的思想體系。本課程主要講授成熟理論、行為理論、精神分析理論、發(fā)生認(rèn)識論、建構(gòu)主義理論、習(xí)性學(xué)理論、人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論等多形態(tài)的兒童發(fā)展理論，以提高學(xué)生分析幼兒心理與行為的能力。

　　5、學(xué)前教育研究方法

　　作為一名幼兒教師，認(rèn)識自己的教學(xué)行為和理解學(xué)前教育現(xiàn)象是重要的，以系統(tǒng)的方法認(rèn)識和理解學(xué)前教育現(xiàn)象是學(xué)前教育方法的主要功能。本課程主要以大量學(xué)前教育研究實(shí)例，系統(tǒng)闡述學(xué)前教育研究的全過程，包括教研修養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)研究問題、設(shè)計研究方案、實(shí)施研究過程、表達(dá)研究成果等。系統(tǒng)講授觀察、訪談、問卷、測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等收集資料的方法。使幼兒教師初步具備基本的研究能力。

　　6、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

　　本課程以衛(wèi)生學(xué)的新理念入手，凸顯健康的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式觀。具體內(nèi)容包括：嬰幼兒的解剖生理特點(diǎn)，遺傳、生長發(fā)育規(guī)律，營養(yǎng)與嬰幼兒身體發(fā)育，重點(diǎn)是嬰幼兒疾病預(yù)防，常用急救護(hù)理技術(shù)，幼兒園及社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生等。使學(xué)生能夠樹立起正確的健康觀，能以一種較高、較廣的視角來認(rèn)識和理解嬰幼兒健康成長的重要價值。

　　7、學(xué)前比較教育

　　本課程主要介紹我國和其他國家的學(xué)前教育制度、幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐、幼兒園課程、幼兒園行政與管理等方面的內(nèi)容和特點(diǎn)，并進(jìn)行客觀、科學(xué)的評析和比較，幫助學(xué)生系統(tǒng)了解各國的學(xué)前教育狀況，并學(xué)會從比較中評價、借鑒別國的有益經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到我國的學(xué)前教育實(shí)踐中。

　　8、幼兒園組織與管理

　　本課程主要講授幼兒園管理的一般理論、幼兒園管理的目標(biāo)與過程，園所管理組織制度、幼兒園保教工作管理、園所衛(wèi)生保健工作、總務(wù)工作、保教隊伍建設(shè)與家長工作、園長素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)工作、幼兒園與教育行政及與社區(qū)的關(guān)系、幼兒園工作評價。

　　9、學(xué)前教育史

　　本課程主要介紹中外學(xué)前教育發(fā)展的歷史，內(nèi)容主要包括：中國不同歷史時期和外國不同歷史時期，不同國家的學(xué)前教育制度，幼兒教育家的教育實(shí)踐、教育理論、教育思潮及中外學(xué)前教育名著。培養(yǎng)自學(xué)者運(yùn)用唯物史觀提示學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律，總結(jié)與借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我國學(xué)前教育改革與發(fā)展。

　　四、教材說明

　　本專業(yè)計劃中的課程自學(xué)考試大綱和教材、課程考試時間安排，帶有實(shí)踐考核性質(zhì)的課程具體考核辦法與考試組織實(shí)施等，由全國考委另文公布。

　　目前已經(jīng)公布使用新大綱和教材的課程有：

　　1、學(xué)前兒童發(fā)展（專科、代碼：12340），大綱名稱：《學(xué)前兒童發(fā)展自學(xué)考試大綱》，教材名稱：《學(xué)前兒童發(fā)展》，主編：洪秀梅、高等教育出版社2013年版。

　　2、學(xué)前兒童保育學(xué)（?？?、代碼：30001），大綱名稱：《學(xué)前兒童保育學(xué)自學(xué)考試大綱》，教材名稱：《學(xué)前兒童保育學(xué)》，主編：林宏、高等教育出版社2014年版。

　　3、學(xué)前兒童社會教育（專科、代碼：30006），大綱名稱：《學(xué)前兒童社會教育自學(xué)考試大綱》，教材名稱：《學(xué)前兒童社會教育》、主編：鄧憲亮、高等教育出版社2014年版。

　　4、學(xué)前教育心理學(xué)（獨(dú)立本科段、高升本，代碼：00882），大綱名稱：《學(xué)前教育心理學(xué)自學(xué)考試大綱》，教材名稱：《學(xué)前教育心理學(xué)》，主編：曹中平、高等教育出版社2013年版。

　　5、兒童發(fā)展理論（獨(dú)立本科段、高升本，代碼：12350），大綱名稱：《兒童發(fā)展理論自學(xué)考試大綱》、教材名稱：《兒童發(fā)展理論》，主編：王振宇、高等教育出版社2014年版。

　　6、學(xué)前教育原理（獨(dú)立本科段、高升本，代碼：00398），大綱名稱：《學(xué)前教育心理學(xué)自學(xué)考試大綱》，教材名稱：《學(xué)前教育原理》，主編：韓映紅、高等教育出版社2014年版。

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