2016年湖北省自學(xué)考試經(jīng)驗分享

這是一種值得學(xué)習(xí)的實用學(xué)習(xí)方法。它揭示了一些普遍的學(xué)習(xí)真理。老少皆宜。湖北高校轉(zhuǎn)大學(xué)網(wǎng)站給你推薦幾輪學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

第一部分:四輪學(xué)習(xí)法

第一輪:預(yù)習(xí)，找出障礙。

在復(fù)習(xí)舊課的基礎(chǔ)上自學(xué)新課，找出理解上的障礙，形成期待老師解答的心理定勢。

第二輪:聽課，破除障礙。

預(yù)習(xí)中形成的解決的心理定勢，加強(qiáng)注意力，集中老師的思維，不懂就提問，和老師同學(xué)一起答題，一起打破障礙。

第三種理論:回顧與排除障礙。

前兩輪要在遺忘前及時復(fù)習(xí)記過的知識，排除理解上的障礙。整理筆記，整理知識點，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

第四輪:作業(yè)，學(xué)會申請。

用“四步解題法”解決每一道題，讓初步的知識加深理解，強(qiáng)化記憶，進(jìn)入應(yīng)用的高級階段。

第二部分:四輪審查

第一輪:通讀，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

1、根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)的要求，按照各科知識體系結(jié)構(gòu)分類通讀，閱讀課本中的每一個單詞。

2.注重查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，在知識結(jié)構(gòu)上徹底清除理解上的障礙，做到實際掌握。

3.參照各科第一次復(fù)習(xí)的內(nèi)容，記憶并編碼信息，分類整理知識點，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

4.背誦梳理好的知識，記憶率達(dá)到50%-80%。

第二輪:精讀，重點復(fù)習(xí)。

1、參考第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確哪些是重點，哪些是難點。

2.深刻理解每個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識“四件事”(什么、為什么、怎么做、怎么做)，達(dá)到“四個功能”(視聽記憶能力、思維理解能力、口頭表達(dá)能力、寫作回答能力)。

3.第二輪復(fù)習(xí)旨在徹底掌握基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化(整合、有序、自控、實用)，從而指導(dǎo)技能操作，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力。

4.第二次復(fù)習(xí)記憶水平達(dá)到80% ~ 90%。

第三輪:練習(xí)，復(fù)習(xí)解題。

1.根據(jù)各科第三次復(fù)習(xí)的內(nèi)容，用“四步解題法”和“四步訓(xùn)練法”進(jìn)行“四度”訓(xùn)練(廣度、精度、深度、速度)，提高能力，達(dá)到“舉一反三”的水平。

2.利用“分而治之”的解題策略，將命題分為可解和不可解兩類。后者重在“基礎(chǔ)知識”，回到課本上查漏補缺，還清知識“債”；對于前者，側(cè)重于“基本功”，用回憶法測試解題的準(zhǔn)確性和速度，防止問題失分。

3.在四步解題練習(xí)中，要運用“三分一線”的解題策略，先把明顯的知識點切開，把隱藏的知識點挖出來形成已知條件，以此為指導(dǎo)，從大腦中搜索出條件未知的知識點，形成正確答案。

4.復(fù)習(xí)解題后，記憶率在95%以上。

第四輪:回憶、檢查、復(fù)習(xí)。

1.通過“努力回憶和記憶”把前三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容想出來，強(qiáng)化記憶，防止記憶痕跡淡化。一旦記憶“卡住”或不流暢，就趕緊看書或筆記，繼續(xù)回憶線索。

2、在記憶的基礎(chǔ)上，選擇一兩套模擬試題，嚴(yán)格按照考場要求進(jìn)行自學(xué)，鞏固記憶成績。

3.第四輪復(fù)習(xí)最后一天和考試掛鉤，也就是明天的考試今天還在復(fù)習(xí)?？荚嚂r，晚上回憶第二天考試的科目內(nèi)容，早上再回憶一遍。

4.考前晚上檢查考試需要的文章。

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