2023年福建省專升本教育理論基礎(chǔ)考試內(nèi)容有哪些

　　(一)教育學(xué)基礎(chǔ)(約150分)

　　1. 中外教育史

　　(1)了解中外教育史的基本知識(shí)，把握教育思想演變、教育制度發(fā)展的基本線索，特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

　　(2)理解有關(guān)中外教育史的基本文獻(xiàn)，特別是其中的代表性材料，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。

　　(3)掌握學(xué)習(xí)教育歷史的基本方法，能夠運(yùn)用教育史學(xué)的基本原理分析中國歷史上的教育現(xiàn)象。

　　2. 教育基本原理

　　(1)了解教育的概念、要素和形態(tài)、學(xué)校教育制度的內(nèi)涵、體系與改革趨勢(shì)。

　　(2)理解教育的本質(zhì)、教育目的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)和基本要求等。結(jié)合實(shí)例，理解當(dāng)前主要的教育法律法規(guī)。

　　(3)掌握教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展的關(guān)系，全面發(fā)展教育理論，運(yùn)用教育理論，分析教育現(xiàn)象和教育問題。

　　3. 課程與教學(xué)

　　(1)了解課程和教學(xué)的概念、分類，以及課程載體與教學(xué)基本過程。

　　(2)理解課程的規(guī)范與開發(fā)。

　　(3)掌握教學(xué)過程、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)基本環(huán)節(jié)和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，形成教師必備的教育實(shí)踐能力。

　　4. 班級(jí)管理與班主任

　　(1)了解班級(jí)、班集體、班級(jí)管理、班主任的內(nèi)涵;班集體的發(fā)展階段、班主任的角色、工作內(nèi)容和方法。

　　(2)理解班級(jí)管理的原則和基本要求。

　　(3)掌握班集體建設(shè)的方法，培養(yǎng)分析案例和解決實(shí)際問題的能力。

　　(二)心理學(xué)基礎(chǔ)(約150分)

　　1. 心理學(xué)的基本概念、專業(yè)術(shù)語

　　了解現(xiàn)代心理學(xué)的研究與發(fā)展歷史、人腦與心理的關(guān)系、各種心理現(xiàn)象及心理活動(dòng)的基本概念、學(xué)校心理健康與輔導(dǎo)的基本內(nèi)涵與標(biāo)準(zhǔn)。

　　2. 心理學(xué)的基本原理及心理活動(dòng)的主要過程

　　理解個(gè)體行為動(dòng)力、人的需要、動(dòng)機(jī)及動(dòng)機(jī)理論的基本原理;理解個(gè)體的認(rèn)知過程，包括注意、感知覺、記憶、思維及言語的基本原理和基礎(chǔ)理論;理解情緒與情感的基本理論;理解智力與創(chuàng)造力的基本理論;理解人格內(nèi)涵及人格理論、人格測(cè)驗(yàn);理解教學(xué)心理與學(xué)習(xí)心理，領(lǐng)悟人際交往心理的基本觀點(diǎn)。

　　3. 心理學(xué)基本理論在生活中的應(yīng)用

　　側(cè)重掌握動(dòng)機(jī)的激發(fā)，個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。能夠通過情緒識(shí)別和調(diào)控，掌握應(yīng)對(duì)不良情緒的方法，學(xué)會(huì)情緒管理;能夠運(yùn)用智力理論實(shí)施智力開發(fā)、培養(yǎng)創(chuàng)造力;掌握影響人格形成的因素及健康人格培養(yǎng)的策略;理解個(gè)體心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，領(lǐng)悟個(gè)體認(rèn)知和語言的發(fā)展規(guī)律，掌握個(gè)體情緒和社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系;掌握學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格的理論及其在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際應(yīng)用;運(yùn)用人際交往心理的理論，學(xué)會(huì)建立良好的人際印象，改善人際關(guān)系。

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