醫(yī)學(xué)影像技術(shù)(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：專升本

　　培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識(shí)和基本技能，從事臨床影像檢查與治療技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　核心課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、斷層解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、生理學(xué)、組織病理學(xué)、電工學(xué)、電子技術(shù)、介入放射學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)、放射治療技術(shù)、放射物理與輻射防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)。

　　就業(yè)去向:主要到各級(jí)綜合性醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)藥科研單位,從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、教學(xué)、科學(xué)研究等工作。

　　醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：專升本

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，具備創(chuàng)新精神、職業(yè)素養(yǎng)和救死扶傷的社會(huì)責(zé)任感，能適應(yīng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)行業(yè)的快速發(fā)展，能在各級(jí)醫(yī)院、血站、防疫部門、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)產(chǎn)品公司、生物技術(shù)研發(fā)部門、儀器公司等從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)以及檢驗(yàn)儀器設(shè)備的使用、維護(hù)和保養(yǎng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)方向:各級(jí)綜合性醫(yī)院、疾控中心、中心血站的檢驗(yàn)科、輸血科、血液中心,第三方檢驗(yàn)中心，檢驗(yàn)試劑公司研發(fā)、生產(chǎn)、銷售部門，儀器公司研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后維護(hù)與保養(yǎng)等部門工作。

　　主干課程：臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)技術(shù)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床輸血學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、LIS系統(tǒng)。

　　臨床醫(yī)學(xué)(專升本)

　　培養(yǎng)目標(biāo)：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是2003年我校成立之初而設(shè)立的唯一專業(yè)。以培養(yǎng)“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)正、專業(yè)知識(shí)實(shí)、臨床技能強(qiáng)”的基層醫(yī)療人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以全面適應(yīng)社會(huì)需求為導(dǎo)向,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以全面培育醫(yī)學(xué)英才為重點(diǎn)。牢固樹立“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的教育理念，突出與崗位勝任力銜接、與全科醫(yī)師規(guī)培銜接、與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試銜接的“三銜接”育人導(dǎo)向，達(dá)到“醫(yī)病”、“醫(yī)身”、“醫(yī)心”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　就業(yè)方向：主要到各級(jí)綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、衛(wèi)生行政管理單位、醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)藥科研單位等從事臨床醫(yī)療與康復(fù)、預(yù)防、健康教育、科研、教學(xué)等工作。

　　主干課程：生物醫(yī)學(xué)課程：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)。

　　口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：專升本

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和口腔醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)，具備義齒計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制作、傳統(tǒng)修復(fù)體工藝制作、口腔疾病預(yù)防與保健，市場(chǎng)營(yíng)銷與管理等能力，能夠勝任口腔醫(yī)院及牙防所技術(shù)制作中心、口腔義齒加工中心和口腔材料、設(shè)備制造等企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)，營(yíng)銷與技術(shù)推廣工作。具有終身學(xué)習(xí)、批判性思維和創(chuàng)新思維能力的應(yīng)用型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專門人才。

　　主干課程：《口腔正畸學(xué)》、《牙合學(xué)》、《牙體形態(tài)學(xué)》、《固定義齒修復(fù)學(xué)》、《可摘局部義齒修復(fù)學(xué)》、《全口義齒修復(fù)學(xué)》、《上瓷工藝學(xué)》、《CAD/CAM》、《口腔種植學(xué)》等理論及實(shí)驗(yàn)課程。

　　就業(yè)方向：義齒加工制造企業(yè)、綜合性口腔醫(yī)院口腔修復(fù)科、口腔診所、民營(yíng)口腔診所、口腔相關(guān)醫(yī)療器械公司等。

　　眼視光學(xué)(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：本科

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，掌握扎實(shí)的眼視光學(xué)基本理論、基本技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、優(yōu)秀的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，融醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)專業(yè)技能為一體創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)眼視光人才。

　　主干課程：眼科學(xué)1、屈光與驗(yàn)光學(xué)、眼鏡學(xué)、眼科學(xué)2、接觸鏡學(xué)、配鏡學(xué)、雙眼視覺學(xué)、視光學(xué)檢查與分析。

　　就業(yè)去向：兩年制眼視光學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)醫(yī)院、眼視光診療中心等擔(dān)任眼視光專業(yè)人員、從事驗(yàn)光配鏡、眼科特檢、視功能訓(xùn)練、低視力康復(fù)、基礎(chǔ)眼保健等工作;到企業(yè)從事教學(xué)、專業(yè)培訓(xùn)、眼鏡零售等工作。

　　護(hù)理學(xué)(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：專升本

　　1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要, 德、智、體、美全面發(fā)展,比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,具有基本的臨床護(hù)理工作能力,初步的教學(xué)能力、管理能力、科研能力及創(chuàng)新能力的高質(zhì)量應(yīng)用型專業(yè)人才。

　　2.主干課程：護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理教育學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。

　　3.就業(yè)去向：主要到各級(jí)綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)及相關(guān)單位從事臨床護(hù)理、?？谱o(hù)理、預(yù)防保健及相關(guān)工作。

　　康復(fù)治療學(xué)(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：專升本

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有優(yōu)秀人文與科學(xué)素養(yǎng)、寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)、扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)和技能、系統(tǒng)掌握康復(fù)治療學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，能夠在各級(jí)綜合醫(yī)院、康復(fù)中心、老年病醫(yī)院、康復(fù)指導(dǎo)站、社區(qū)醫(yī)療等單位從事康復(fù)治療與預(yù)防工作的高級(jí)應(yīng)用技能型人才。

　　主干課程：康復(fù)功能評(píng)定學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、言語(yǔ)治療學(xué)、物理因子治療學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)心理學(xué)等。

　　就業(yè)去向：各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、民政、教育等相關(guān)機(jī)構(gòu)及政府管理部門從事康復(fù)治療服務(wù)、教育、科研、管理等工作。

　　藥學(xué)(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：專升本

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備比較系統(tǒng)的藥學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠從事藥物研究與開發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質(zhì)量控制、藥物臨床應(yīng)用等方面工作的專門技術(shù)人才。

　　就業(yè)去向：主要到各級(jí)各類醫(yī)院從事藥劑工作、醫(yī)院藥房管理、藥品監(jiān)督、臨床合理用藥;醫(yī)學(xué)院校從事教學(xué)、藥物科學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)室管理工作;制藥企業(yè)從事藥品開發(fā)、研制、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用等工作，醫(yī)藥商品企業(yè)從事藥品經(jīng)營(yíng)及管理工作;政府機(jī)關(guān)從事醫(yī)藥監(jiān)督管理工作，可參加國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師考試。

　　市場(chǎng)營(yíng)銷(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：專升本

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷及工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，開展?fàn)I銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決營(yíng)銷問題的基本能力。能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場(chǎng)營(yíng)銷與管理方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

　　就業(yè)去向：大型藥企、醫(yī)藥公司、醫(yī)院、衛(wèi)生行政部門銷售主管、部門經(jīng)理及與本專業(yè)相關(guān)的其他崗位。從事市場(chǎng)開發(fā)與推廣、戰(zhàn)略規(guī)劃、營(yíng)銷管理與策劃等工作。

　　健康服務(wù)與管理(專升本)

　　學(xué)制：2年 層次：專升本

　　培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)掌握健康管理的理論、技術(shù)與方法，具備健康檢測(cè)、評(píng)估、干預(yù)等服務(wù)技能，具有良好的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和溝通協(xié)作能力，畢業(yè)后能在健康服務(wù)業(yè)相關(guān)企事業(yè)單位從事健康服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用復(fù)合型人才。

　　就業(yè)去向: 醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)、健康管理、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、養(yǎng)生保健、健康保險(xiǎn)、衛(wèi)生行政管理等單位或部門從事健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康監(jiān)測(cè)與干預(yù)、健康教育與健康促進(jìn)、慢性病管理等領(lǐng)域從事健康服務(wù)與管理工作。

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