統(tǒng)招專升本考試中很多時(shí)候都有大量閱讀的內(nèi)容,尤其是英語和文科類的學(xué)科,提高閱讀效率無疑是一個(gè)非常重要的事。今天小編要跟大家分享的是如何培養(yǎng)閱讀水平。
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一、養(yǎng)成二次閱讀,培養(yǎng)推理能力
??很多書上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu),其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練的習(xí)中,學(xué)生做完閱讀,唯一可做的就是對(duì)答案,事實(shí)上,糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。
??第一遍讀文章時(shí),我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛,盡量高質(zhì)快速。但,對(duì)完答案后,我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息,而是把握文章的布局安排,分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章,問問自己以下問題:
??如果自己寫同樣題目或題材的文章,會(huì)采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同,那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比,有何特點(diǎn)?
??也許有人會(huì)說,這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許,二次閱讀成了精讀,又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用,要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力,提高閱讀水平,還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的,如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題,倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇?dú)v年真題。而且,地道的文章分析多了,對(duì)自己寫文章布局謀篇也不無好處。
??二、自己學(xué)寫長句,克服長難句障礙
??幾乎每一篇閱讀,總有一兩句長難句。想克服長難句障礙,就要自己學(xué)習(xí)寫長句。
??同學(xué)們應(yīng)當(dāng)找一本好的語法書,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語的句子主干往往并不復(fù)雜,只是修飾成分過多。我們一開始應(yīng)學(xué)會(huì)如何寫出簡單的基本句型,然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式,來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
??分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之,我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式,來獲得句子主干。所以只要“欲簡之必先擴(kuò)之”,與其尋求各種長難句分析法,不如先學(xué)會(huì)自己寫長句。
??三、文章歸類閱讀,考前復(fù)習(xí)有奇效
??閱讀文章成千上萬,如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布,于是眾多學(xué)子也就按部就班的做。可是如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類,比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等,到了考前,再按類別復(fù)習(xí)這些文章,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯,也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
??最好的方法是,一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn),每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別,這樣到了考前,歸納起來就容易多了。
??小結(jié):重點(diǎn)精讀首段和每一段第一次出現(xiàn)的結(jié)論句,了解文章主題結(jié)構(gòu),重點(diǎn)精讀有關(guān)鍵詞定位或是出現(xiàn)重要考點(diǎn),比如:轉(zhuǎn)折、比較、因果、下結(jié)論或總結(jié)性的語言,其他細(xì)節(jié)性的信息應(yīng)該略讀甚至不讀,因?yàn)楦蓴_選項(xiàng)往往來自于這些地方,精讀后反而會(huì)增加干擾選項(xiàng)的迷惑度。
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