很多同學都很苦惱，明明有很努力的在復習，為什么復習效率這么低？多半是因為你在復習的時候有這三個壞習慣。

一、沒有復習規(guī)劃，效率低

在這種長期復習過程中，最忌諱的就是復習的沒有章法。每天沒有固定的復習時間，復習內容和整體進度，有很多同學只規(guī)定每天一定要復習到幾點，搞得自己非常疲憊，但一天做下來，自己寫了幾張卷，背了幾個知識點，一點也不清楚。久而久之，前學后忘，錯了又錯。這么多年的學習，大家應該都很有經(jīng)驗了，不必小編再多說。哪怕今天就花十分鐘規(guī)定一下今天的復習目標，完成了也會很有成就感的。

這個方法聽起來比較枯燥，確實如此。每天都要把自己卡的比較死，因為整體內容比較多，但時間是有限的。希望大家保證一定要做到堅持，堅持完成學習計劃，不盲目復習。

二、做題時習慣翻看復習資料

高數(shù)，忘了公式看一眼資料；英語，忘了單詞看一眼資料……最后總是要對著書上的知識點才能把題做出來，可是下次遇到同樣的問題還是不會，不知不覺就養(yǎng)成了依賴資料的壞習慣。

這其實和開卷考試是一個意思，解決的問題都是一時的，而不是徹底的。

正確的方法應該是把該記的知識點記在腦子里，這樣做起題來才會思路清晰。

當然了，一開始難免不能記住全部知識點，可以翻書，但要通過復習加深度知識點的記憶，逐漸做到“閉卷”答題。時間久了，自然會有進步。

三、只做題，不思考

很多同學會出現(xiàn)成績忽高忽低的現(xiàn)象，這就有點像“瞎貓撞上死耗子”，成績高的時候是因為恰巧遇到了自己會的題，而遇到不會的就不會融會貫通。

有些學科，比如高數(shù)是一個很講邏輯的學科，只有自己去思考了，才能真正掌握知識，而不僅僅是死背書。

很多學科的考核都是對知識點的運用，只有徹底理解這些知識點，再去解題，才能鞏固知識。因此學習和答題時，要學會去分析這個題是在考哪個知識點，每個題之間有什么聯(lián)系和異同點。

學會整合分析知識點，自然就有了思路，以后遇到相同的問題才會順暢。思考得多了，印象就會深刻，從而逐漸形成自己的知識體系。

當然，在學習之外，也要知道“思考”的重要性，讓自己成長為一個真正有獨立自主思考的人。

希望大家能盡快改正這些習慣，提高復習效率。

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