近日湖南涉外經(jīng)濟學院公布了2023年普通專升本考試科目，讓我們知曉了該校的招生專業(yè)和考試科目，不少同學還想知道《學前心理學、學前教育學》課程考試大綱和參考書目是什么，備考湖南專升本的同學趕快一起來看看吧~

一、總體要求

主要考核考生對學前教育專業(yè)核心基礎知識的認知程度，能在對基本概念、知識內(nèi)容了解的基礎上，深刻領會相關知識、原理、方法，并能夠靈活運用相關原理、法則和方法，綜合分析、解決實際問題，進行總結(jié)論述。

二、考試說明

1.?參考教材

《學前心理學》，胥興春主編，西南師范大學出版社， 2016年出版。

《學前教育學》，楊曉萍、李靜主編，西南師范大學出版社，2020年出版。

2.?題型及分數(shù)比例

辨析題(20%)、選擇題(20%)、簡答題(30%)、綜合分析題(30%)。

3.?考試方式：筆試

4.?考試用時：100分鐘。

三、考試內(nèi)容及其要求

(一)《學前心理學》考試范圍與考核要求

1. 學前兒童心理發(fā)展概述

(1)了解學前心理學的研究對象及其年齡特征

(2)理解并掌握學前兒童心理發(fā)展的實質(zhì)

(3)熟悉學前心理學的研究內(nèi)容

(4)了解和掌握學前心理學的研究方法，并能在實踐中合理運用

2. 學前兒童心理發(fā)展的理論流派

(1)了解關于學前兒童心理發(fā)展各主要理論流派的發(fā)展歷史

(2)理解并掌握各理論流派關于學前兒童發(fā)展的主要觀點

(3)理解并分析學前兒童心理發(fā)展觀的優(yōu)點與不足

(4)運用心理發(fā)展理論解釋學前兒童的心理與行為，并用來指導自己的早期教育實踐活動

3. 學前兒童心理發(fā)展的基本理論問題

(1)理解并掌握學前兒童發(fā)展的基本概念

(2)認識和掌握學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律與年齡特征

(3)了解并掌握學前兒童心理發(fā)展的影響因素

(4)在生活與教育實踐中正確把握兒童心理發(fā)展的特點和規(guī)律

4. 學前兒童認知的發(fā)展

(1)根據(jù)知識點，查閱最新文獻資料，了解關于兒童認知發(fā)展的前沿理論

(2)通過對兒童的觀察和對教師正式或非正式的訪談，直觀了解兒童認知發(fā)展的特點

(3)根據(jù)兒童認知發(fā)展的特點，有效解決兒童日常生活中有關認知方面的問題

5. 學前兒童語言的發(fā)展

(1)理解語言獲得理論對兒童語言獲得的解釋

(2)了解嬰兒語言準備期的發(fā)展階段

(3)掌握兒童口語語音、詞匯、句子的發(fā)展特點

(4)掌握兒童早期閱讀和早期書寫的發(fā)展特點，并能運用于兒童的早期教育實踐

6. 學前兒童情緒情感的發(fā)展

(1)了解學前兒童基本情緒的產(chǎn)生，以及復合情緒和高級情感的發(fā)展

(2)思考學前兒童情緒的表達特征與情緒識別的重要性

(3)掌握學前兒童情緒調(diào)控的內(nèi)容

(4)結(jié)合實際生活中的觀察，思考如何有效地引導學前兒童正確地表達自己的情緒

7. 學前兒童個性的發(fā)展

(1)了解并認識學前兒童氣質(zhì)的類型與意義

(2)掌握學前兒童性格的熱點與塑造方法

(3)理解學前兒童能力的結(jié)構與差異

(4)理解并掌握學前兒童自我意識的特點與培養(yǎng)途徑

(5)認識學前兒童性別角色的相關概念與性別角色教育方法

8. 學前兒童社會性的發(fā)展

(1)掌握學前兒童親子依戀的形成與發(fā)展階段

(2)思考同伴關系的重要性，掌握其測量方法與劃分類型

(3)結(jié)合幼兒園的實際，思考學前兒童師幼關系的特點與類型

(4)理解并掌握兒童道德發(fā)展的相關理論

(5)結(jié)合在實際生活中的觀察，思考如何有效培養(yǎng)和訓練學前兒童的社會行為

9. 學前兒童的游戲心理

(1)了解兒童游戲的基本理論、含義、特點及其分類

(2)熟悉游戲在兒童心理發(fā)展中的價值和作用

(3)掌握兒童游戲心理的特征、發(fā)展過程與趨勢

(4)結(jié)合實際生活中的觀察和實踐，思考如何在游戲中促進兒童身心健康發(fā)展

10.學前兒童的學習心理

(1)了解幼兒學習相關的腦科學基礎

(2)理解嬰幼兒學習的主要方式及特點

(3)理解幼兒園與小學的差異，培養(yǎng)幼兒進入小學所需要的素質(zhì)

(二)《學前教育學》考試范圍與考核要求

1. 學前教育學概述

(1)了解學前教育與學前教育學的關系、學科體系和學前公共教育制度的演變歷史

(2)掌握學前教育學的定義，知道學前教育學發(fā)展的基本概況

(3)能簡單地分析學前教育學的研究對象

2.學前教育價值與價值取向

(1)能從多角度對學前教育的價值進行論述

(2)能根據(jù)自己的理解舉例說明學前教育對幼兒個體和社會發(fā)展價值的表現(xiàn)

(3)運用學前教育的價值原理，嘗試提出能有效促進幼兒發(fā)展的早教方案

3.中外學前教育思想

(1)了解各個時期中外學前教育思想的特點

(2)掌握中外學前教育思想代表人物的主要觀點

(3)能夠?qū)χ型獾闹饕獙W前教育思想進行簡單地分析和評價

4.幼兒教師及其專業(yè)發(fā)展

(1)了解幼兒教師的職業(yè)和專業(yè)的區(qū)別

(2)理解幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

(3)掌握幼兒教師專業(yè)發(fā)展的途徑

5.學前兒童的發(fā)展

(1)了解有關發(fā)展的主要理論，能夠運用這些理論來解釋學前兒童的發(fā)展

(2)掌握學前兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律

(3)初步建立起以生態(tài)學整體、動態(tài)的觀點來看待兒童發(fā)展的影響因素的觀念

6.學前教育課程與教學

(1)能夠明確學前教育課程的含義、特點以及學前教育課程的基本方針框架

(2)能夠理解學前教學的特征和教學決定的意義與學前專業(yè)化教學

(3)能加強對游戲的深層次認識，知曉游戲活動在學前教育課程與教學中的作用和運用

7.學前與小學的銜接

(1)正確認識幼小銜接的含義及意義

(2)能夠從多角度分析幼小銜接的理論基礎

(3)能夠運用幼小銜接的相關知識，針對當前幼小銜接工作中出現(xiàn)的問題，嘗試提出解決策略

8.學前教育機構與家庭、社區(qū)的合作

(1)能從多角度對學前教育機構與家庭、社區(qū)合作的意義、方式方法進行評述

(2)能根據(jù)自己的理解舉例說明學前教育機構、家庭以及社區(qū)對幼兒發(fā)展的重要作用

(3)運用學前教育的價值原理，嘗試提出能有效促進幼兒發(fā)展家園合作的方案

以上就是2023年湖南涉外經(jīng)濟學院專升本《學前心理學、學前教育學》考試大綱的所有內(nèi)容拉，同學們?nèi)绻€有其他疑問，可以點擊湖南樂貞教育查看更多升本資訊！正在備考湖南專升本的同學想進一步了解升本培訓信息，也可以在下面留下你的聯(lián)系方式哦！

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