專升本復(fù)習(xí)到現(xiàn)階段，相信很多同學(xué)都有很大的收獲，當(dāng)然還有一部分同學(xué)除了疲憊，焦慮，甚至還處于邏輯思維混亂，一臉懵的狀態(tài)。接下來小編帶你看一下這些備考效率方法。

盡管聽了老師說該怎么復(fù)習(xí)，也看了很多復(fù)習(xí)規(guī)劃，但是到自己行動(dòng)的時(shí)候就蒙了，明明已經(jīng)背了很多單詞做了一些閱讀，成績(jī)卻不見提高呢，那么你想過是什么原因么?跟隨小編一探究竟吧!

一方面是因?yàn)榇蠹夷芰亢蛣?dòng)力不足，沒有自主復(fù)習(xí)的動(dòng)力，復(fù)習(xí)一段時(shí)間不見成效，就沒有復(fù)習(xí)下的動(dòng)力了，或者把動(dòng)力寄托在其他人身上，堅(jiān)持不了多久，就能量不足了。

針對(duì)這個(gè)問題，同學(xué)們要弄清楚自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是自主的，還是依賴于外界。如果學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不清晰，其實(shí)就是學(xué)習(xí)目標(biāo)不清楚。我們需要一個(gè)目標(biāo)的指引，當(dāng)有清晰的目標(biāo)的時(shí)候，你就愿意主動(dòng)為這個(gè)目標(biāo)奮斗了。

對(duì)于升本這個(gè)事，要問問自己，為什么要升本，升本在我心里是什么位置，捋清自己的思路，相信大家就有動(dòng)力去背單詞，做閱讀了。

另外一方面被動(dòng)思考，也就是有些同學(xué)很少想或者不愿意去想，而是別人強(qiáng)迫他去想的時(shí)候就是被動(dòng)思考。

那什么是主動(dòng)思考呢?就是一個(gè)人情不自禁的想去研究某個(gè)問題的時(shí)候就是主動(dòng)思考。

兩者的思維方式不同，做事的感覺就不同，主動(dòng)去做，熱情高，會(huì)更開心。主動(dòng)去思考可以在他的認(rèn)識(shí)范圍內(nèi)，把所有因素考慮進(jìn)去，把細(xì)節(jié)考慮清楚，會(huì)把重點(diǎn)難點(diǎn)過濾出來，可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，發(fā)揮出自己最大的潛能。

被動(dòng)思考往往是思考者沒有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行的，所以這個(gè)時(shí)候的復(fù)習(xí)，沒有積極性，而且被動(dòng)思考的結(jié)果很片面，缺乏深度，只能取得片面的認(rèn)識(shí)，沒有全局意識(shí)，也不會(huì)綜合權(quán)衡。所以對(duì)于復(fù)習(xí)的效果，被動(dòng)思考是沒有主動(dòng)思考取得的效果好。

今天小編給大家介紹這兩種思維方式的區(qū)別，很明顯主動(dòng)學(xué)習(xí)能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系，對(duì)于學(xué)習(xí)中不會(huì)的難題會(huì)主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問題，也會(huì)主動(dòng)解決。

備考湖南專升本的同學(xué)，如果有專升本相關(guān)疑惑或者需要學(xué)習(xí)上的幫助，可以在文末留下你的聯(lián)系方式，或者直接添加樂貞老師微信lezhen_edu，我們將為您答疑解惑~

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