很多的考生已經(jīng)很緊張的復(fù)習(xí)專(zhuān)升本了，考生們要利用現(xiàn)階段的黃金時(shí)間，提高自己的整體水平。

一、分配好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間

在復(fù)習(xí)期間總覺(jué)得時(shí)間飛逝，但是復(fù)習(xí)的總是沒(méi)有效果。很多的考生都是按照自己所做的計(jì)劃去復(fù)習(xí)的，但是并沒(méi)有很好的效果。其實(shí)考生可能在安排復(fù)習(xí)時(shí)間的時(shí)候出現(xiàn)了問(wèn)題，下面小編為大家整理了一個(gè)方法，可以合理的分配復(fù)習(xí)時(shí)間。

1、按照習(xí)慣分配。根據(jù)自己的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把專(zhuān)業(yè)課和公共課分別安排在一天的不同時(shí)間段進(jìn)行復(fù)習(xí)，例如：把英語(yǔ)復(fù)習(xí)安排在上午，培養(yǎng)語(yǔ)感，做英語(yǔ)試題;把專(zhuān)業(yè)課安排在晚上，利用最佳時(shí)間來(lái)理解和記憶。

2、按照學(xué)習(xí)的進(jìn)度分配?？忌梢愿鶕?jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)安排復(fù)習(xí)，可以把自己復(fù)習(xí)效果不好的學(xué)科多留出點(diǎn)時(shí)間，這樣有計(jì)劃的復(fù)習(xí)某一門(mén)科學(xué)。

3、交叉分配。在各門(mén)課程學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接受一種知識(shí)信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、將教材由厚變薄

在復(fù)習(xí)初期，考生復(fù)習(xí)都是以課本為基礎(chǔ)，將基礎(chǔ)知識(shí)變成自己的知識(shí)，但是如何將課本知識(shí)變成自己的知識(shí)呢?這就需要注意方法和技巧。

1、先將課本讀厚。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們可以結(jié)合大綱，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)找出來(lái)，逐個(gè)消化掉，并且用自己的理解將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)點(diǎn)。要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別注意一下自己不理解的重點(diǎn)問(wèn)題，將這些問(wèn)題重點(diǎn)記錄一下，在后期我們要對(duì)其知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2、我們還要學(xué)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)變薄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了很多的知識(shí)點(diǎn)，也已經(jīng)將重要的知識(shí)點(diǎn)記錄在筆記本上，我們要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，列出自己所理解的知識(shí)框架，并從中找出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和自己認(rèn)為比較難的的知識(shí)點(diǎn)，以備后期快速有效的復(fù)習(xí)。

祝大家備考順利，專(zhuān)升本成功!

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