專業(yè)課真題搜集到手之后,怎么使用也是一大學問,畢竟弄到它也需要時間和精力,沒好好利用,也是一大損失。
1.真題不只是拿來做的
首先明確一點,真題并不只是拿來做的。如果你千辛萬苦搜集全了專業(yè)課的資料,但是只是把題目做完一遍就棄之不顧的話,那可就是太暴殄天物了。因為真題資源就那么多,對待真題的態(tài)度,應該是認真研究,而不僅僅只是把它做完。 搜集到真題后,大家可以先提煉每年試卷上考察到的考點、考察題型、分值,然后整理出各個知識點的考察頻率,將這些信息匯總到一張表格上,并從中歸納出哪些屬于高頻考點,哪些屬于還未考察過的重要考點,通過這樣的分析工作,大家在平常復習過程中也能對不同知識點的重要程度有一個自己的權衡,然后有的放矢地進行針對性復習。 2.從真題中把握出題風格 上面也說到了,專業(yè)課的出題人往往都是相對比較固定的,發(fā)生大幅度變動的可能性不大,所以我們要通過研究真題,從真題中把握出題老師的命題風格。 例如是重能力、重基礎、還是重應用,書本知識還是延伸擴展知識等等。例如難易程度、考查趨向,是注重基礎知識、應用能力還是發(fā)揮能力,以及是否存在偏、難、怪等現(xiàn)象…… 3.明確考試的主要題型 專業(yè)課的考察題型也是值得關注的,因為針對同一個考點,在不同題型出現(xiàn)時的答題策略是不同的;且在對待不同題型時,所花費的時間和答題篇幅也是不同的。 通過整理真題,我們要明確試卷上包含哪些題型,例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型;通過分析不同題型的數(shù)量,我們可以知道歷年考試什么題型最受關注、什么題型最難答等,從而在具體的復習過程中,提起注意,并在實際練習中,有所側重關注。 4.真題要反復做 專業(yè)課的真題也是應該反復做的。專業(yè)課真題是需要在復習的不同階段做,針對同一題目,我們在復習基礎期、提高期、沖刺期的理解都是不同的,所以每一個階段復習完成后,都要做一遍真題。
反復做的另一個思路是,我們在復習某一個知識點之后,及時回歸到考察到這一知識點的真題,看看對于這一類題目,自己有沒有新的理解和認識。因為剛復習完時,自己對某一知識點的認識最為全面,思路也最為發(fā)散,還處在知識的“保鮮期”,此時來面對真題的話,可以理解得更加透徹。
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