2021年湖南專升本學前教育專業(yè)是會考教育學，心理學等科目，小編整理了湖南專升本教育學復習考點(兒童觀的變革)，分享給備考2022湖南專升本學前教育的考生們。

2022湖南專升本教育學復習考點(兒童觀的變革)

一、兒童觀的涵義

兒童觀是指人們對兒童的認識和看法。

它主要包括這幾個方面;人們對兒童的地位和權益的看法、對兒童的特質和能力的認識程度、以及兒童在其發(fā)展過程中所起的作用等

二、古代的兒童觀

①以人為本位，兒童對成人具有依附關系，兒童沒有作為人的權利("殺嬰"習俗)

②兒童是國家未來的兵源和勞動者，是家族香火的延續(xù)，是光宗耀祖的"希望"

③人們對兒童的特質和能力有了最初的認識，認為兒童是無知無能的，具有教育"可塑性"

④以男性為中心，男尊女卑，女性地位極其低下三、近代的兒童觀(P87)

1、"兒童的被發(fā)現"和"兒童期的確立"成為近代兒童發(fā)展的顯著標志

2、近代的兒童觀

①對兒童有了"新的發(fā)現"，人們開始意識到兒童作為一個獨立個體所具有的價值和權益

②兒童具有天賦力量，具有可發(fā)展的潛能

③女子的地位有所改善，但男女不平等問題依舊存在

四、現代的兒童觀

1959年11月20日，聯(lián)合國大會通過了《兒童權利宣言》，宣稱兒童和成人一樣，應當得到人的尊嚴和尊重，享有生存、學習和生活的權利。

1989年聯(lián)合國大會通過了《兒童權利公約》，它確認每個兒童都擁有基本人權，各國政府和社會都必須保護兒童的權利，以最大限度確保兒童的存活與發(fā)展。這是為保護兒童的權益而訂立的一套全面的國際法律準則

①兒童是人，具有與成人一樣的人的一切基本權益，具有獨立的人格。每個兒童均有固有生命權

②兒童是一個全方位不斷發(fā)展的整體的人，應尊重并滿足兒童各方面發(fā)展的需要

③兒童發(fā)展的個體差異性

④兒童發(fā)展具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，在適當的環(huán)境和教育的條件下，應最大限度地發(fā)展兒童的潛力

⑤兒童具有主觀能動性，，在其發(fā)展過程中，起著積極主動的作用

⑥男女平等，不同性別的兒童應享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待