為了提升復(fù)習(xí)效率，收獲更好的復(fù)習(xí)效果，很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候都選擇參加輔導(dǎo)班，但是上了一段時(shí)間課之后，卻有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己的成績并沒有很明顯的提升。如果你也有這樣的情況，一定要先反思自己這幾件事做好沒有。

一、計(jì)劃管理

1、長計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對較長期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、擠時(shí)間，講效率。制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，形成習(xí)慣。

二、主動學(xué)習(xí)

預(yù)習(xí)的目的是讓自己帶著問題聽課，所以在放學(xué)后用30分鐘左右的時(shí)間通讀明天所學(xué)科目的教材，找出自己不明白的地方。很多人都以為預(yù)習(xí)就是看書，不用做習(xí)題，其實(shí)這是一點(diǎn)錯(cuò)誤的想法。預(yù)習(xí)看完書后要做課后的練習(xí)題。做題時(shí)若你會做了，說明預(yù)習(xí)達(dá)到效果，自學(xué)能力也達(dá)到了要求，如果不會也不要擔(dān)心，等聽了課之后再做。

三、重效益

在課堂上注意力一定要集中，聽課時(shí)要跟著老師的思維走，尤其是預(yù)習(xí)后不懂的地方是重中之重。上課認(rèn)真聽講的目的是抓重點(diǎn)，如：公式、單詞、句型等，更重要的是抓自己的薄弱之處。使用天一的教材資料來系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。

四、抓重點(diǎn)

做一張?jiān)嚲韥G分統(tǒng)計(jì)表，按照考試各科測驗(yàn)分?jǐn)?shù)排分，題型按照考試科目題型分為填空、選擇、計(jì)算、閱讀等項(xiàng)目。這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識點(diǎn)有問題，哪方面需改進(jìn)和提高。

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