2022湖南工商大學(xué)專升本《經(jīng)濟(jì)學(xué)通論》科目考試大綱現(xiàn)已發(fā)布！以下是具體內(nèi)容：

一、考試的基本要求

本課程的考試目的在于課程的考試目的在于測試學(xué)生對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，了解考生是否具備初步應(yīng)用這些基本原理和方法來分析市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的各種現(xiàn)象、解決市場經(jīng)濟(jì)中各種問題的能力。

二、考試方法、時(shí)間、題型大致比例

1．考核方式：本課程考核采取閉卷考試方式。

2．考試時(shí)間：120分鐘

3．題型大致比例：單項(xiàng)選擇題：20%；判斷題：10%；名詞解釋：15%；簡答題：35%；計(jì)算題（作圖分析題）：20%。

三、考試的內(nèi)容及考試要求

第一章需求、供給和均衡價(jià)格

1.考試內(nèi)容：（1）需求的定義、表示方式、需求規(guī)律與需求曲線、需求的變動、市場需求曲線；（2）供給的定義、表示方式、供給規(guī)律和供給曲線、供給的變動、市場供給曲線；（3）均衡價(jià)格的形成及其變化；（4）需求價(jià)格彈性的定義及其公式、影響需求價(jià)格彈性的因素、需求價(jià)格彈性與總收入的關(guān)系；（5）需求收入彈性、需求交叉價(jià)格彈性、供給的價(jià)格彈性的定義、公式及其運(yùn)用；（6）均衡價(jià)格理論的運(yùn)用：限制價(jià)格和支持價(jià)格。

2.考試要求：要求學(xué)生在了解需求和供給的基本理論、掌握供求規(guī)律的基礎(chǔ)上，深刻理解并掌握價(jià)格形成的條件、過程、變動及其對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)，能運(yùn)用彈性理論分析、解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。

第二章消費(fèi)者選擇

1.考試內(nèi)容：（1）總效用與邊際效用；（2）邊際效用遞減規(guī)律的定義及其運(yùn)用；（3）基數(shù)效用論與序數(shù)效用論的區(qū)別；（4）消費(fèi)者均衡的概念及其條件，消費(fèi)者的均衡的比較靜態(tài)分析；（5）商品的邊際替代率的定義及其遞減規(guī)律；（6）無差異曲線的定義及其特點(diǎn)；（7）預(yù)算線的定義及其變化；（8）需求曲線的推導(dǎo).

2.考試要求：了解效用、基數(shù)效用論、序數(shù)效用論、消費(fèi)者均衡、消費(fèi)者剩余等基本概念，理解邊際效用遞減規(guī)律、邊際替代率遞減規(guī)律的含義，能夠運(yùn)用邊際效用分析法和無差異曲線分析法說明消費(fèi)者均衡的實(shí)現(xiàn)，能夠運(yùn)用消費(fèi)者均衡條件來推導(dǎo)需求曲線。

第三章企業(yè)的生產(chǎn)和成本

1.考試內(nèi)容：（1）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系；（2）邊際收益遞減規(guī)律的含義及其運(yùn)用；（3）規(guī)模報(bào)酬的含義與原因；（4）等產(chǎn)量線的含義與特征；（5）等成本線的含義；（6）一種可變生產(chǎn)要素合理投入?yún)^(qū)間的確定；（7）兩種生產(chǎn)要素最適組合的公式與圖形分析；（8）成本及其分類；（9）短期與長期的含義與區(qū)別；（10）短期成本分類與變動規(guī)律；（11）短期平均成本、平均可變成本與邊際成本的關(guān)系；（12）利潤最大化的基本原則。

2.考試要求：要求學(xué)生了解生產(chǎn)、生產(chǎn)要素、生產(chǎn)函數(shù)等基本概念，掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的變動規(guī)律和它們之間的相互關(guān)系，真正理解邊際報(bào)酬遞減規(guī)律的意義、規(guī)模報(bào)酬和兩種生產(chǎn)要素最適組合的原則。要求學(xué)生理解有關(guān)成本、收益和利潤的基本概念；區(qū)分會計(jì)成本與機(jī)會成本的不同含義；了解短期成本與長期成本的劃分標(biāo)準(zhǔn)；理解成本、收益與利潤之間的關(guān)系；掌握并運(yùn)用利潤最大化原則說明廠商在生產(chǎn)經(jīng)營中如何才能實(shí)現(xiàn)利潤最大化。

第九章宏觀經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量

1.考試內(nèi)容：（1）國內(nèi)生產(chǎn)總值和國民生產(chǎn)總值的含義及其區(qū)別；（2）國內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法：生產(chǎn)法、支出法、收入法；（3）國民收入核算中五個(gè)總量的關(guān)系；（4）實(shí)際國內(nèi)生產(chǎn)總值與名義國內(nèi)生產(chǎn)總值的關(guān)系。

2.考試要求：正確理解國內(nèi)生產(chǎn)總值這一總量指標(biāo)，掌握國民收入核算的三種基本方法，了解國民收入核算中的其他總量指標(biāo)，即國內(nèi)生產(chǎn)凈值、狹義國民收入、個(gè)人收入、個(gè)人可支配收入，并弄清這些總量指標(biāo)之間的相互關(guān)系，了解宏觀經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型及其恒等關(guān)系。

第十章短期國民收入的決定

1.考試內(nèi)容：（1）消費(fèi)函數(shù)、平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義；（2）儲蓄函數(shù)、平均儲蓄傾向與邊際儲蓄傾向的含義；（3）消費(fèi)函數(shù)和儲蓄函數(shù)的關(guān)系。（4）資本的邊際效率的含義；（5）簡單國民收入決定模型（AD-Y模型）。

2.考試要求：掌握消費(fèi)、儲蓄、投資、總需求、總供給等概念；能夠運(yùn)用儲蓄—投資法、消費(fèi)—投資法和公式法來說明均衡國民收入的決定。

第十一章短期國民收入的決定：IS-LM模型

1.考試內(nèi)容：（1）IS曲線、LM曲線的含義及其推導(dǎo)；（2）IS－LM模型均衡及均衡的變化；（3）凱恩斯的貨幣需求理論。

2.考試要求：理解IS曲線、LM曲線含義和推導(dǎo)、凱恩斯的貨幣需求理論，掌握IS—LM模型及其運(yùn)用。

第十三章失業(yè)、通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)周期

1.考試內(nèi)容：（1）失業(yè)與失業(yè)率，充分就業(yè)的含義；（2）失業(yè)的分類；（3）失業(yè)的影響及應(yīng)對失業(yè)的方法；（4）通貨膨脹的含義及其衡量；（5）通貨膨脹的成因及對經(jīng)濟(jì)的影響；（6）經(jīng)濟(jì)周期的定義、階段和類型。

2.考試要求：

要求學(xué)生了解失業(yè)與通貨膨脹的含義、種類及其衡量，充分認(rèn)識失業(yè)及通貨膨脹對經(jīng)濟(jì)的影響，分析失業(yè)與通貨膨脹的形成原因，掌握經(jīng)濟(jì)周期的定義、階段和類型。

第十六章宏觀經(jīng)濟(jì)政策

1.考試內(nèi)容：（1）宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)；（2）財(cái)政政策的工具及其運(yùn)用；（3）基于IS-LM模型下財(cái)政政策的效果分析；（4）財(cái)政政策的內(nèi)在穩(wěn)定器作用；（5）凱恩斯主義貨幣政策工具及其運(yùn)用；（6）基于IS-LM模型下貨幣政策的效果分析。

2.考試要求：要求學(xué)生了解宏觀經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展與變化，弄清宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)，理解并掌握財(cái)政政策、貨幣政策在不同時(shí)期的運(yùn)用。

四、參考教材：

1.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（精要本.第二版）》，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》編寫組，高等教育出版社，2016年11月

2.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）上冊》，高等教育出版社、人民出版社，2019年9月第2版

3.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）下冊》，高等教育出版社、人民出版社，2019年9月第2版

五、考試參考題型及分值

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