英語的學(xué)習(xí)記單詞是基礎(chǔ),考生要能夠堅持每天都記憶單詞,增強(qiáng)詞匯量,詞匯量豐富了自然看得懂題目。
首先,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)課文,使詞匯學(xué)習(xí)有一個基本的系統(tǒng)性。英語(二)包括英語單詞約3800個(其中中學(xué)階段所學(xué)詞匯1600個),詞組約750個,閱讀量為50000余詞。要求能流利地讀出并說出詞的語法特征(詞類和形態(tài)變化),而且要能說出漢語詞義,對比較常用的詞要能英漢互譯,拼寫正確并記住固定搭配。此外,還要了解基本的構(gòu)詞規(guī)則,記住常用前綴、后綴的意義并能根據(jù)他們猜測詞性和詞義。
可以把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中,尤其是課文中進(jìn)行記憶可能是英語學(xué)習(xí)最迅捷、經(jīng)濟(jì)、有效的辦法。在課文中記單詞,而且要使記單詞為學(xué)課文服務(wù),而不是相反。離開課文記單詞很難記住,記住了也容易忘記,而且還不會用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個問題。
最后,通過做基礎(chǔ)語法練習(xí)和閱讀練習(xí)來鞏固和加強(qiáng)基本詞匯和常用詞組的練習(xí)。在單詞記憶中運(yùn)用各種方法,如詞綴聯(lián)想法、語境聯(lián)想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法,其實質(zhì)都在于通過各種聯(lián)想,有些甚至是人為的、“虛假的”聯(lián)想來增強(qiáng)詞匯的系統(tǒng)性,從而達(dá)到比較快地記憶單詞的目的。
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