備考復(fù)習(xí)湖南專升本英語(yǔ)，如何學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用語(yǔ)法？

瀏覽次數(shù)：次 發(fā)布時(shí)間：2022-06-26

??專升本英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法？今天小編為你們整理了下面的思路以供復(fù)習(xí)參考。

湖南統(tǒng)招專升本

??如果把一篇英語(yǔ)文章比喻成一部機(jī)器，那么單詞就是一個(gè)個(gè)零件，這些零件根據(jù)一定的原理構(gòu)成機(jī)器的一個(gè)個(gè)系統(tǒng)，對(duì)于一篇英語(yǔ)文章來說，把單詞按照一定規(guī)律串起來的依據(jù)就是語(yǔ)法。

??基于這種情況，本文將為大家介紹一種比較科學(xué)有效的公共英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)方法是針對(duì)英語(yǔ)非常注重句子“結(jié)構(gòu)形態(tài)變化”這一現(xiàn)象而提出的“通過思維學(xué)語(yǔ)法”的方法。語(yǔ)言反映了人們的心理活動(dòng)，即所謂“言為心聲”。英文中也有一種很形象的說法：think a loud.這同樣說明了，我們內(nèi)心的思想主要是靠語(yǔ)言來進(jìn)行表達(dá)和交流的，即：思維具體語(yǔ)言表達(dá)。 ??英文的“思維”并不是直接作用到“具體語(yǔ)言表達(dá)”上的，而是通過“結(jié)構(gòu)形態(tài)變化”這一中介來達(dá)到表情達(dá)意的目的。因此，英語(yǔ)總是將意念、思維對(duì)應(yīng)于特定的句子結(jié)構(gòu)形式，從而來傳情達(dá)意。比如在下列句子中，漢語(yǔ)一個(gè)“來(come)”的動(dòng)作，在英文中由于動(dòng)詞結(jié)構(gòu)形態(tài)變化的不同，表達(dá)的意思截然不同。 ??a)He comes here everyday.他每天都過來。(表示一種經(jīng)常性、習(xí)慣性的come) ??b)He is coming.他這就來。(表示不久將來的come) ??c)He has come to his office.他已到辦公室了。(表示已經(jīng)發(fā)生過的come，他現(xiàn)在就在辦公室) ??d)He came to his office.他來過辦公室。(表示過去的come，他現(xiàn)在不在辦公室) ??e)He has been coming to Beijing for 14years.對(duì)于最后一句，相信只要學(xué)過英語(yǔ)的人，都認(rèn)識(shí)句中每一個(gè)單詞，但具體的句子意思卻不一定說得清楚。先給出下列四種選擇，請(qǐng)讀者思考： ??A.這句根本就是錯(cuò)誤的，英文中無此表達(dá)。 ??B.“他來北京有14年了?！本褪钦f14年來，他一直生活在北京。 ??C.“他到北京一路上走了14年?！本褪钦f他從某個(gè)地方來北京，由于路途遙遠(yuǎn)，此路程花了他14年的時(shí)間。 ??D.“14年來，他多次來北京?！本褪钦f，在14年間，他多次重復(fù)come北京，而不是一直在北京住了14年。

??對(duì)于上述4種選項(xiàng)，一般中國(guó)學(xué)生第一反映認(rèn)為是：B.也有些學(xué)習(xí)者選A，即認(rèn)為這句子是錯(cuò)誤的。還有同學(xué)獨(dú)辟蹊徑，想出了C答案。卻很少有同學(xué)說出正確答案D.也許我們都知道has been doing這一形式的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)叫“現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)”，然而卻并沒有真正弄清楚has been doing這一形態(tài)變化背后的思維：用短暫動(dòng)詞(如come)的完成進(jìn)行時(shí)(have been coming)來表示到目前為止的一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。

??這一簡(jiǎn)單例子說明，在大多數(shù)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者腦中，沒有建立起英語(yǔ)句子的“形態(tài)變化”與“思維”之間的根本聯(lián)系，不知道英文不只是用詞匯來表意，更是通過句子的形態(tài)變化來潛含英語(yǔ)思維。 ??有些學(xué)生死啃語(yǔ)法書或死背授課老師講的語(yǔ)法規(guī)則，這種方法是錯(cuò)誤的。正確方法應(yīng)該是：在理解語(yǔ)法現(xiàn)象后，把語(yǔ)法意思融入典型例子中，通過例子記語(yǔ)法，并舉一反三，進(jìn)行大量的造句練習(xí)，這對(duì)形成英語(yǔ)思維和提高口語(yǔ)表達(dá)的反應(yīng)速度都有很大的幫助。

如果大家不熟悉湖南專升本政策，不知道該如何開始專升本復(fù)習(xí)以及想要報(bào)班培訓(xùn)的同學(xué)，

可以在網(wǎng)站下方留下“姓名+電話”，或者直接添加樂貞老師微信：lezhen_edu，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系到您，

讓你了解更多關(guān)于湖南專升本的詳細(xì)信息！

微信二維碼


湖南專升本最新資料領(lǐng)取

部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載、學(xué)生投稿，如有侵權(quán)或?qū)Ρ菊居腥魏我庖?、建議或者投訴，請(qǐng)聯(lián)系郵箱（1296178999@qq.com）反饋。 未經(jīng)本站授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載、摘編、復(fù)制或者建立鏡像， 如有違反，本站將追究法律責(zé)任！


本文標(biāo)簽： 湖南專升本考試專升本備考專升本經(jīng)驗(yàn)分享復(fù)習(xí)

上一篇：湖南專升本高數(shù)停滯不前？積極思考舉一反三                  下一篇：湖南專升本英語(yǔ)死活不開竅又想記住單詞，怎么辦呢？

湖南3+2 統(tǒng)招專升本

一鍵查詢