效率低的原因有很多，要么是學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，有拖延癥，要么就是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。

考生在家準(zhǔn)備高考復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該每隔一段時(shí)間就進(jìn)行一次類似高考的測(cè)試，進(jìn)行摸底訓(xùn)練，測(cè)驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，考生可以預(yù)備出一天的時(shí)間，按照規(guī)高考的規(guī)則規(guī)定自己的考試時(shí)間。等到做完試卷以后，就要和答案進(jìn)行對(duì)比，看看自己哪做錯(cuò)了，哪些地方思考為什么會(huì)錯(cuò)，可以將錯(cuò)題摘抄到錯(cuò)題本上進(jìn)行歸納總結(jié)，以便下次考試前進(jìn)行復(fù)習(xí)。

很多考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中不喜歡記筆記，一個(gè)好習(xí)慣，但是大部分考生恨不得將課本講的東西都記下來(lái)，但是考試卻用不上，成績(jī)也沒有明顯的提高，這是為什么呢?這是因?yàn)榭忌鷷?huì)把課本上講的知識(shí)點(diǎn)都面面俱到的背下來(lái)，但是卻不知道哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，分配的時(shí)間都差不多，重難點(diǎn)沒有得到分配，就會(huì)導(dǎo)致自己平時(shí)學(xué)得很累，但是成績(jī)沒有得到提高。

所以考生在平時(shí)記筆記時(shí)，應(yīng)該針對(duì)自己的實(shí)際情況重點(diǎn)記錄認(rèn)真理解，而不是光顧著記筆記，有了自己的思考，這樣成績(jī)才會(huì)得到提高。大部分考生在平時(shí)高考備考時(shí)都有拖延癥的習(xí)慣，本來(lái)半個(gè)小時(shí)就能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)卻拖成了一個(gè)小時(shí)才能完成，甚至更久，尤其是在家復(fù)習(xí)并沒有學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致平時(shí)學(xué)習(xí)更加放松，學(xué)習(xí)效率也有所下降。只有擺脫了拖延癥，學(xué)習(xí)效率才能得到提高。

想要提高學(xué)習(xí)效率，就要合理利用時(shí)間，根據(jù)制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，考生可以按照學(xué)校的作息時(shí)間來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排早讀，晚上復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，等到開學(xué)以后也能盡快適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間。

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