養(yǎng)成一個良好的學習習慣是需要一個長期的過程，但是學習的壞習慣卻很容易出現在我們平時的生活當中。

凡事預則立，不預則廢。不管做什么事都要有計劃，有計劃者事半功倍。

如果我們沒有計劃，沒有目標，走一步看一步，家長和老師在后面推著走，這樣的學生主動性更差。沒有人在背后督促，那么更加不知道學什么。

只有日積月累，才會有突飛猛進，所以每天的積累很重要。但是積累也要定量，不能一下子學習幾小時，一下子學習十幾分鐘，長期下去，相當于沒有計劃。我們還是應該規(guī)定自己每天學多少，如有特殊情況就延后一天補回來。

所謂“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。意思就是一心不能兩用，眼睛不能同時看兩個方向。

人的精力有限，不能做這件事的同時還要兼顧另外一件事，這樣的后果是精力的分散。一分散就很難集中注意力，影響學習效率。一開始注意力沒集中，后面沒有糾正過來的話，以后就更難集中，長期下去，學習很難學好。

我們經常給同學們說，在學習過程中要“不恥下問”。有的同學在上課階段，有老師在的時候就感覺什么都懂了，但是離開老師，學習知識點就“轉瞬即忘”有些同學是不敢去問老師，或者懶得問，最后就會導致越來越不想問，不懂的地方越來越多。只有邁出問問題的第一步，后面就容易多了。

如果你連自己學習該整理什么書籍都不知道，那你怎么知道學習的重點內容是什么呢?因為只有放在心上，才會有所了解，而整理書本就是這樣過程。

把握學習進度，整理好第二天要用的書，裝好已經完成的作業(yè)，訂正已經考了的試卷。有人說，可以從孩子的書包整潔程度，看出他的學習成績。是有一定道理的。在學習過程中，光有智力不行，更要有態(tài)度、習慣和細節(jié)，正因為日積月累的習慣積累，才會形成改不掉的好習慣，這些都能幫助自己學的越來越好。小學重習慣，初中重態(tài)度，高中重能力。

好習慣不能一天養(yǎng)成，壞習慣也不能一天改正，希望同學們在發(fā)現自己壞習慣之時，能及時改正，不要一錯再錯。