2021年湖南涉外經(jīng)濟學院專升本學前教育專業(yè)計劃招生40人,屬于教育學類專業(yè),2021年普通專升本考生錄取分數(shù)線為182.33(僅供參考),樂貞教育把2021年湖南涉外經(jīng)濟學院專升本學前教育專業(yè)介紹分享給大家。
2021年湖南涉外經(jīng)濟學院專升本學前教育專業(yè)介紹
一、專業(yè)建設背景
(一)行業(yè)背景
學前教育是教育的基礎階段。隨著政府、家庭對學前教育的重視,加上現(xiàn)有的公辦幼兒園難以滿足需求,幼兒園出現(xiàn)供不應求。隨著全社會對早期教育的重視,這個階段的分工越來越細,要求也越來越高。針對0-3歲幼兒教育的需求,社會上出現(xiàn)了嬰兒教育機構(gòu)、親子教育機構(gòu)等專門機構(gòu)。面向3-6歲幼兒教育的幼兒園教育、學前班教育等教育形式的規(guī)模不斷擴大,且專任的幼兒教師、親子指導教師和專職的保育員需求日益旺盛。據(jù)統(tǒng)計,近十年來,我國幼兒園數(shù)量年均增速約為6%,明顯低于在園幼兒人數(shù)的增速(約為 7.1%)。尤其是2007年到2011年這5年,在園幼兒人數(shù)同比增速遠遠高于幼兒園數(shù)量的增速。由于國家對幼兒園的規(guī)模設有人數(shù)上限,每所幼兒園不能無限制擴大招生規(guī)模。因此,我們判斷未來幾年,為滿足日益增長的需求,幼兒園數(shù)量將會呈加速增長態(tài)勢,這給民辦幼兒園發(fā)展創(chuàng)造了良好的機會。
根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù),我國民辦幼兒園數(shù)量由 2005年的6.88萬所發(fā)展到 2014年的13.93萬所。在園幼兒人數(shù)也保持高速增長態(tài)勢,其中在 2012年首次超過公辦幼兒園人數(shù)。2014年,在園人數(shù)達到 2125萬人,占比 52.5%。私立園的發(fā)展建設十分迅猛。這樣就形成了公辦園保持規(guī)模、穩(wěn)步發(fā)展,私立園擴大規(guī)模、快速成長,各種早教機構(gòu)、學前教育培訓機構(gòu)異彩紛呈的行業(yè)發(fā)展格局,為學前教育專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。
從教育部最近制定的一系列政策看,接下來學前教育納入義務教育階段是大勢所趨。一旦學前教育納入義務教育,政府對公辦幼兒園的財政支持力度會加大。義務教育意味著適齡兒童的入園率要接近 100%,因此會明顯拉動對幼兒園的總體需求。
(二)專業(yè)發(fā)展前景分析
學前教育又稱為“幼兒教育”,其專業(yè)特點在于:較早地確定了從事學前(幼兒)教育的專業(yè)發(fā)展方向,學校所設置的課程、安排的教學活動更有針對性,學生在校學習期間能用更多的時間、精力關注幼兒的學前教育,培養(yǎng)自己的專業(yè)特長。學生將來的發(fā)展方向除幼兒教育外,還可向藝術類方向遷移。隨著政府對學前教育的重視,家長也越來越注重孩子的早期教育。所以我院準備在這種社會急需幼兒教師的情況下開設學前教育專業(yè)。這完全為了學生的就業(yè)著想,為了學生畢業(yè)后的發(fā)展著想。學生畢業(yè)后可到幼兒園或各種少兒培訓學校就業(yè)。有能力的學生還可以自主創(chuàng)業(yè),自己辦班、代課等。
“學前教育”(幼師)專業(yè)的優(yōu)勢在于:由于目前幼兒教育遠未真正普及,在今后相當長的一段時期里,學前教育畢業(yè)生需求量將會很大。
二、培養(yǎng)目標及要求
(一)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能適應21世紀學前教育改革和發(fā)展需要,具備學前教育基本理論知識,具備從事音樂、美術、舞蹈、等科目的學前教育教學能力,能在各類學前教育師資培養(yǎng)學校、托幼教育機構(gòu)、各類衛(wèi)生保健、少兒活動中心、社區(qū)文化等公共事業(yè)機構(gòu)和兒童文化事業(yè)領域,從事兒童綜合藝術教育教學、研究和管理工作的具有創(chuàng)新精神與實踐能力的應用型專門人才。
(二)培養(yǎng)要求
本專業(yè)的畢業(yè)生應掌握先進的現(xiàn)代教育觀念和教學方法,系統(tǒng)地掌握學前教育專業(yè)基本理論與音樂、舞蹈、美術等基本技能,接受心理學理論、學前教育理論與嬰幼兒教學技能技巧的基礎訓練,掌握從事學前教育、藝術教育的基本能力。
1、掌握馬克思主義的基本觀點,熟悉國家與地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī),了解學前理論的發(fā)展狀態(tài);
2、樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,熱愛兒童,熱愛學前教育事業(yè);具有良好的思想道德素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng),具有健康樂觀的處事態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神;
3、具有較寬廣扎實的理論知識和實踐經(jīng)驗。系統(tǒng)地掌握幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的基礎知識,具備從事相關工作的基本能力;具有較強的審美能力和良好的藝術素養(yǎng)。系統(tǒng)地掌握美術、音樂、舞蹈等課程的基礎知識,具有一定的繪畫和幼兒歌舞編導與兒童玩具制作的能力。
4、能獨立地從事早期教育教學工作,具備一定的活動組織、行政管理能力。具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究工作的能力;
5、掌握現(xiàn)代教育技術,熟悉現(xiàn)代教育方式,能夠熟練地運用現(xiàn)代化教學設備,具備創(chuàng)編教玩具或者設計與開發(fā)課件的能力;
6、具備健全的心理和健康的體魄,養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣,并達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準。
7、掌握計算機和一門外語的基本知識與應用技能,并達到規(guī)定等級要求;
8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,初步具備從事科學研究的能力,并具有良好的文字表達水平;
9、具有升入高一級學校的良好基礎。
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