課程名稱：康復(fù)功能評(píng)定學(xué)

適用專業(yè)：康復(fù)治療學(xué)

教 材：

1．王玉龍. 康復(fù)功能評(píng)定學(xué). 第3版. 北京：人民衛(wèi)生出版社，2018。

一、考試目的

《康復(fù)功能評(píng)定學(xué)》是康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一門(mén)重要的課程，它是研究有關(guān)功能狀況的理論和技能的一門(mén)醫(yī)學(xué)學(xué)科，是康復(fù)治療專業(yè)主要的專業(yè)必修課之一。

本課程的考試，主要是考核學(xué)生對(duì)康復(fù)評(píng)定學(xué)的基本概念、基本理論的理解程度；考核學(xué)生掌握康復(fù)評(píng)定的基本知識(shí)及其熟練程度；考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、命題的指導(dǎo)思想和原則

命題的總的指導(dǎo)思想是：全面考查學(xué)生對(duì)本課程的基本理論、基本概念和基本知識(shí)學(xué)習(xí)、理解和掌握的情況。命題的原則是：題目數(shù)量、份量適中，范圍較廣，最基本的知識(shí)一般占70%左右，稍微靈活的題目占20%左右，較難的題目占10%。以客觀性的題目選擇題為主。

三、考試內(nèi)容

第一章 總論

1．了解康復(fù)評(píng)定的概念。

2．掌握康復(fù)評(píng)定的對(duì)象、方法、內(nèi)容。

3．熟悉康復(fù)評(píng)定的實(shí)施。

第二章 人體形態(tài)評(píng)定

1．掌握人體形態(tài)評(píng)定的內(nèi)容。

2．了解身體姿勢(shì)評(píng)定，體格評(píng)定。

第五章 肌力評(píng)定

1．熟悉肌力評(píng)定的目的，肌力檢查及分級(jí)。

2．掌握肌力評(píng)定的工具與方法。

3．了解主要肌肉的手法檢查法。儀器評(píng)定肌力。

第六章 關(guān)節(jié)活動(dòng)度評(píng)定

1．熟悉ROM的概念。

2．掌握ROM評(píng)定的工具、原則。主要ROM的測(cè)量方法。

3．了解ROM評(píng)定的注意事項(xiàng)。

第七章 肌張力評(píng)定

1．掌握肌張力評(píng)定的概念，肌張力的臨床評(píng)定；痙攣及其評(píng)定量表。

2．了解生物力學(xué)評(píng)定方法；電生理評(píng)定方法。

第八章 感覺(jué)評(píng)定

1．掌握感受器的定義和分類，軀體感覺(jué)的檢查和評(píng)定方法，疼痛評(píng)定。

2．了解感覺(jué)障礙的分類及分型。兒童聽(tīng)力評(píng)定和測(cè)試，視功能的檢查和評(píng)定。

第九章 平衡與協(xié)調(diào)功能評(píng)定

1．熟悉平衡、平衡反應(yīng)的概念。

2．掌握平衡的種類及評(píng)定方法，協(xié)調(diào)的評(píng)定方法。

3．了解平衡評(píng)定的目的和內(nèi)容，協(xié)調(diào)評(píng)定的目的、內(nèi)容。

第十章 神經(jīng)電生理檢查

1．了解神經(jīng)肌肉電生理特性，電生理檢查的要求，神經(jīng)肌電圖檢查，誘發(fā)電位，低頻電診斷。

第十一章 步態(tài)分析

1．掌握步態(tài)分析方法，常見(jiàn)異常步態(tài)模式的評(píng)定。

2．了解正常步態(tài)的構(gòu)成、運(yùn)動(dòng)學(xué)變化及動(dòng)力學(xué)變化。

第十二章 心理功能評(píng)定

1．掌握神經(jīng)心理學(xué)的概念及評(píng)定方法。

2．了解認(rèn)知功能障礙的基本概念及評(píng)定；情緒-情感障礙的概念及評(píng)定方法。

第十三章 言語(yǔ)功能評(píng)定

1．熟悉言語(yǔ)語(yǔ)言障礙的概念。

2．掌握失語(yǔ)癥的評(píng)定，構(gòu)音障礙的功能評(píng)定。

3．了解兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的評(píng)定。言語(yǔ)產(chǎn)生的機(jī)制，語(yǔ)言的特征。

第十四章 手功能及日常生活活動(dòng)能力評(píng)定

1．掌握ADL評(píng)定的定義、分類、內(nèi)容、目的、步驟。

2．掌握ADL的評(píng)定方法（常用量表）。

3．了解手運(yùn)動(dòng)功能和感覺(jué)功能評(píng)定，ADL評(píng)定的時(shí)間和場(chǎng)所。ADL評(píng)定的注意事項(xiàng)。

第十五章 生活質(zhì)量評(píng)定和社會(huì)功能評(píng)定

1．掌握QOL評(píng)定的內(nèi)容、方法。

2．了解社會(huì)生活能力、就業(yè)能力評(píng)定，行為評(píng)定。QOL評(píng)定的意義和注意事項(xiàng)。

第十六章 截癱及四肢癱評(píng)定

1．掌握脊髓損傷的評(píng)定量表。

2．熟悉評(píng)定的注意事項(xiàng)；脊髓損傷并發(fā)癥的評(píng)定。

3．了解神經(jīng)學(xué)檢查，脊髓損傷的類型及診斷。

第十七章 偏癱運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定

1．掌握偏癱運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定及常用量表。

2．熟悉姿勢(shì)反射、聯(lián)合反應(yīng)、共同運(yùn)動(dòng)。

3．了解中樞性癱瘓的本質(zhì)，偏癱患者的異常運(yùn)動(dòng)模式。

第十九章 常見(jiàn)病癥評(píng)定

1．掌握壓瘡的評(píng)定；吞咽困難評(píng)定。

2．了解排尿障礙評(píng)定；排便障礙評(píng)定。

第二十章 環(huán)境評(píng)定

1．掌握環(huán)境評(píng)定的分級(jí)、內(nèi)容、應(yīng)用和結(jié)果。

2．了解環(huán)境的定義和作用，無(wú)障礙環(huán)境的定義、內(nèi)容和作用。環(huán)境評(píng)定解決方案；常見(jiàn)的環(huán)境評(píng)定報(bào)告。

四、考試方式及試卷結(jié)構(gòu)

1．考試方式：閉卷筆試

2．記分方式：百分制總分為100分

3．考試時(shí)量：90分鐘

4．題量：約45~60題

5．題目類型及特點(diǎn)

（1）選擇題。是在一個(gè)問(wèn)題的若干個(gè)答案中選出正確的答案。這類題目是把正確答案與相近的答案或似是而非的答案并列，它具有簡(jiǎn)單、明確、客觀的特點(diǎn)。它是既容易得分、又容易丟分的題目。這類題目不需要學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)死記硬背，但對(duì)基本結(jié)論要理解準(zhǔn)確。用這類題目進(jìn)行考試的目的，主要是考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)理解的準(zhǔn)確程度。

選擇題又分為A型選擇題（在五個(gè)備選項(xiàng)中有1個(gè)最合適的答案）

（2）填空題。每題題干只有一至兩個(gè)空缺，必須詞意都對(duì)才能得分。主要是考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)識(shí)記的準(zhǔn)確和熟練程度。

（3）名詞解釋題。一般來(lái)說(shuō)，具有解釋內(nèi)容較少，并且答案比較規(guī)范的特點(diǎn)。是比較容易得分的題目。凡是解釋內(nèi)容較多，其意思又可以用多種方式表示的名詞，一般不作名詞解釋考試。但這類名詞可以作為其他類型的題目考試。用這類題目進(jìn)行考試的目的，是考查學(xué)生對(duì)基本概念理解和掌握的程度。

（4）簡(jiǎn)答題。屬于中型題目。主要是要求學(xué)生針對(duì)題干的理解然后用簡(jiǎn)單的詞句來(lái)闡述答案。介于純主觀表述題和客觀題之間，因而答案是半開(kāi)放式的。這類題目得分的多少與學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的完整性成正比。用這類題目進(jìn)行考試的目的，即考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)理解和掌握的情況，又考查了學(xué)生篩選整合和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

（5）論述題。在多數(shù)情況下，這是較難的題目。它具有包括內(nèi)容多、廣、活的特點(diǎn)，用這類題目進(jìn)行考試，主要是考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的基本概念，基本原理的全面理解、綜合分析和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。這類題目的分?jǐn)?shù)一般不會(huì)全部丟掉，但也很難全部得到。

五、教材及參考書(shū)目

1王玉龍. 康復(fù)功能評(píng)定學(xué). 第3版. 北京：人民衛(wèi)生出版社，2018。