《社會(huì)學(xué)概論》考核大綱

一、適用專業(yè)：社會(huì)工作

二、考核對象：社會(huì)工作專業(yè)專升本

三、參考用書

《社會(huì)學(xué)概論》(第二版)，《社會(huì)學(xué)概論》編寫組，人民出版社，2020年版

四、考核目的及要求

本課程的考核目的是檢查學(xué)生對該課程的掌握情況。本課程貫徹理論和應(yīng)用相結(jié)合的原則，要求學(xué)生全面了解并掌握社會(huì)學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法，認(rèn)識各種社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律，領(lǐng)會(huì)和掌握我國社會(huì)建設(shè)政策的基本精神和具體規(guī)范內(nèi)容，并借以提高學(xué)生認(rèn)識和研究甚至解決社會(huì)問題的能力。因而本課程的考核既注重理論知識的考察，又兼?zhèn)鋵I(yè)方法和應(yīng)用能力的審視。本大綱在考試目標(biāo)中，按照認(rèn)知能力，分為“了解”、“理解”、“掌握”三個(gè)層次，規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。三個(gè)能力層次是遞進(jìn)等級關(guān)系，其含義

了解：能知曉社會(huì)學(xué)有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述。這是低層次的要求。

理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。這是較高層次的要求。

掌握：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法去分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題。這是最高層次的要求。

五、考核內(nèi)容

導(dǎo)論

(一)社會(huì)學(xué)及研究領(lǐng)域

了解：社會(huì)學(xué)定義;社會(huì)學(xué)的研究對象。

理解：社會(huì)學(xué)的研究領(lǐng)域。

(二)社會(huì)學(xué)發(fā)展的歷史

了解：社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的背景和條件;西方社會(huì)學(xué)的形成和發(fā)展。

掌握：社會(huì)學(xué)在中國發(fā)展的概貌。

(三)中國化馬克思主義與社會(huì)學(xué)

掌握：毛澤東思想中的社會(huì)學(xué)思想;中國特色社會(huì)主義理論體系中的社會(huì)學(xué)思想。

第一章 社會(huì)學(xué)研究方法

(一)馬克思主義社會(huì)學(xué)的方法論

了解：馬克思主義社會(huì)學(xué)研究的基本觀點(diǎn)和方法;

理解：馬克思主義社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)

掌握：馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論的主要原則，尤其是其實(shí)踐原則。

(二)社會(huì)學(xué)研究的具體方法

了解：社會(huì)學(xué)研究的準(zhǔn)備工作有哪些要素;

理解：定量研究的范式

掌握：定性研究的范式和具體方法

(三)社會(huì)調(diào)查方法與實(shí)踐

了解：馬克思主義經(jīng)典作家的社會(huì)調(diào)查

理解：中國***人的社會(huì)調(diào)查方法，尤其是毛澤東主席常用的幾個(gè)調(diào)查方法;

掌握：詳細(xì)掌握早期社會(huì)學(xué)家如費(fèi)孝通先生、李景漢、陶孟和等人的調(diào)查理論與實(shí)踐。

第二章 個(gè)人與社會(huì)

(一)人的屬性和社會(huì)本質(zhì)

了解：人的屬性;

理解：社會(huì)的本質(zhì);

(二)社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)交往

了解：社會(huì)形態(tài)及社會(huì)類型;

理解：社會(huì)結(jié)構(gòu)是什么;

掌握：社會(huì)交往的概念及類型、功能。

(三)人的社會(huì)化

了解：社會(huì)化的重要性，社會(huì)化的必要條件，社會(huì)化的意義，社會(huì)學(xué)研究社會(huì)化的三個(gè)角度。

理解：社會(huì)化的過程(兩種劃分)，社會(huì)化的基本內(nèi)容。

掌握：早期社會(huì)化定義;再社會(huì)化定義;代差定義。早期社會(huì)化的特點(diǎn)及困境，社會(huì)失范及青少年犯罪，成年人的繼續(xù)社會(huì)化與人的現(xiàn)代化，代差問題。

第三章 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)群體

(一)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

了解：社會(huì)關(guān)系的形成動(dòng)力及其含義

理解：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)形成的前提，對人的社會(huì)化的價(jià)值

掌握：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的類型及其功能，學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法分析社會(huì)問題的成因。

(二)社會(huì)群體概論

了解：社會(huì)群體的特征，社會(huì)群體存在的基礎(chǔ)及條件，社會(huì)群體的類型。

理解：社會(huì)群體定義;初級群體與次級群體定義;正式群體與非正式群體定義;內(nèi)群體與外群體定義;所屬群體與參照群體定義;血緣群體、地緣群體和業(yè)緣群體定義。

掌握：影響群體凝聚力的因素，群體規(guī)范的作用，分析群體內(nèi)部關(guān)系，群體領(lǐng)導(dǎo)與決策及其類型;初級群體定義;初級社會(huì)群體的基本特征、形成條件及功能，當(dāng)代我國社會(huì)初級群體的變化;掌握群體的作用、過程和功能;通過對初級群體發(fā)展趨勢的把握

重點(diǎn)掌握家庭等初級社會(huì)群體的結(jié)構(gòu)與社會(huì)功能。

第四章 社會(huì)組織

(一)社會(huì)組織概述

了解：社會(huì)組織定義。

理解：社會(huì)組織的特征、構(gòu)成要素及分類。

(二)組織構(gòu)成與組織體系

理解：組織目標(biāo)的定義。

掌握：組織目標(biāo)的分類，制定原則及實(shí)施，影響因素;組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)容、基本形式，非正式結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生及其作用，我國當(dāng)前組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)(與社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)系及如何調(diào)整)。

(三)社會(huì)組織的管理

掌握：組織管理定義;家長制;科層制管理定義;三種組織管理理論及三種組織管理方式;掌握組織的基本理論，學(xué)會(huì)有效地管理組織。

(四)當(dāng)代中國社會(huì)組織的變革

了解：中國社會(huì)組織的歷史發(fā)展;

理解：中國民間組織的發(fā)展及其在社會(huì)治理中的作用。

第五章 社會(huì)制度

(一)社會(huì)制度概述

了解：社會(huì)制度定義。

掌握：社會(huì)制度的特征、類型、構(gòu)成及功能。

(二)社會(huì)制度的構(gòu)成與功能

了解：社會(huì)制度的構(gòu)成要素;

掌握：社會(huì)制度的多重功能

(三)社會(huì)制度的變遷與創(chuàng)新

了解：社會(huì)制度變遷的動(dòng)力。

掌握：社會(huì)制度的變遷過程：社會(huì)控制的手段、過程(四個(gè)環(huán)節(jié))以及社會(huì)控制的度(需要重點(diǎn)掌握)。認(rèn)識社會(huì)制度的復(fù)雜性，把握改革社會(huì)制度的基本社會(huì)要求。

第六章 階級、階層與社會(huì)流動(dòng)

(一)階級與階層

理解：社會(huì)差別定義;社會(huì)地位定義;社會(huì)分層定義;社會(huì)分化定義;水平分化定義;垂直分化定義;西方社會(huì)學(xué)的分層理論;對西方社會(huì)分層理論的評析

掌握：馬克思主義階級、階層理論的基本觀點(diǎn);中國化馬克思主義階級、階層理論，階級、階層與社會(huì)不平等;M.韋伯三位一體的分層模式、帕雷托的精英理論、帕森斯的分層理論。

(二)中國社會(huì)階級、階層結(jié)構(gòu)的演變

了解：舊中國的階級、階層狀況;新中國成立后的階級、階層;改革開放以來階級階層的變化。

(三)社會(huì)流動(dòng)

掌握：社會(huì)流動(dòng)定義。

社會(huì)流動(dòng)的意義、社會(huì)流動(dòng)的類型、影響人們獲得社會(huì)地位的條件、合理社會(huì)流動(dòng)的影響因素以及如何實(shí)現(xiàn)。了解社會(huì)分層和社會(huì)流動(dòng)的狀況和功能，思考如何建立合理有序的社會(huì)流動(dòng)機(jī)制。

第七章 社區(qū)與城市化

(一)社區(qū)概述

掌握： 社區(qū)定義;社區(qū)的特征(四要素)、分類。社區(qū)發(fā)展各要素(人的因素、社區(qū)的地域環(huán)境、文化的發(fā)展)之間的相互關(guān)聯(lián)，以及對社會(huì)發(fā)展的影響和作用。

(二)中國的農(nóng)村社區(qū)及其問題

了解： 中國農(nóng)村的變遷;

理解：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)

掌握：鄉(xiāng)村振興的要義

(三)城市化與中國的社區(qū)的發(fā)展;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展

理解：社區(qū)的演變、城市化的定義;

掌握：城市社區(qū)出現(xiàn)的新特點(diǎn);城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展研究(兩種理論)和轉(zhuǎn)型期社區(qū)的協(xié)調(diào)發(fā)展問題(基本特點(diǎn));了解影響社會(huì)與社區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展的因素，尋求促進(jìn)社會(huì)整體協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑。

第八章 社會(huì)發(fā)展與社會(huì)公正

(一)社會(huì)發(fā)展概述

了解：社會(huì)變遷定義;社會(huì)變遷的類型、內(nèi)容、社會(huì)變遷的原因及影響變遷的因素

理解：社會(huì)發(fā)展的基本原理、可持續(xù)的發(fā)展觀以及社會(huì)發(fā)展的基本類型。

(二)社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)問題

掌握：社會(huì)問題產(chǎn)生的原因;我國當(dāng)代面臨的社會(huì)問題是什么? 社會(huì)問題(如毒品問題)的特點(diǎn)，產(chǎn)生的主要的、根本的原因，其危害性，如何有效地防范等;熟悉關(guān)于社會(huì)問題的幾種主要理論，探討解決社會(huì)問題的合理途徑;如何處理應(yīng)對社會(huì)問題。

(三)社會(huì)公正

了解：社會(huì)公正的含義;社會(huì)公正的基本理論;社會(huì)公正的基本內(nèi)容。

第九章 社會(huì)建設(shè)與和諧社會(huì)

(一)社會(huì)建設(shè)

掌握：社會(huì)建設(shè)的概念及相關(guān)理論。

(二)社會(huì)政策

了解：社會(huì)政策形成的背景及其發(fā)展過程;

理解：社會(huì)政策的制定和實(shí)施的理論與現(xiàn)實(shí)依據(jù);

(三)社會(huì)管理

了解：社會(huì)管理的基本格局;社會(huì)管理的組織和制度;社會(huì)工作在社會(huì)管理中的角色扮演;

掌握：社會(huì)治理的相關(guān)理論;

(四)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

了解：構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)的背景和意義;

理解：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù);構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)的途徑和過程;社會(huì)建設(shè)的艱難性。

六、考核方式

(一)考核類別：閉卷筆試。

(二)記分方式：百分制，滿分為100分

(三)考試時(shí)量：90分鐘。

(四)試題總數(shù)：約6大題，40個(gè)小題。

(五)命題指導(dǎo)思想和原則

1、《社會(huì)學(xué)概論》課程的命題考試，根據(jù)本課程教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)及本考試大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容與考試目標(biāo)來確定考試范圍和考核要求。考試命題要覆蓋到各章，并適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，體現(xiàn)出本課程的內(nèi)容重點(diǎn)。

2、本課程試卷中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例，一般為：識記占60%，領(lǐng)會(huì)占25%，應(yīng)用占15%。

(六)題目類型

試卷采用填空題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例(材料)分析題七種題型。

(七)各類題目的特點(diǎn)及考核目的

1、填空題

以陳述句和判斷句提出問題，要求考生直接在空格處作答。重點(diǎn)考察學(xué)生的基本知識記憶理解能力。該題考察知識點(diǎn)多，容易混淆，容易失分。要想獲得較好成績必須熟悉和記住相關(guān)知識點(diǎn)。

2、單項(xiàng)選擇題

單項(xiàng)選擇題題干常以陳述句或問句提出解題依據(jù)、目標(biāo)、要求和方法等，要求考生在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確的或者最為合適的選項(xiàng)。其難點(diǎn)在于幾個(gè)備選答案多是相似的，極易混淆。此類題的目的是測試考生分辨正確和錯(cuò)誤的能力，檢查考生對課程基本內(nèi)容，特別是基本概念掌握的程度和準(zhǔn)確性。解答單項(xiàng)選擇題的關(guān)鍵在于對課程內(nèi)容和基本概念的熟悉和掌握程度，但同時(shí)也要注意看清楚題目和選項(xiàng)，一定要看明白問的是什么問題再做回答，以免無謂的丟分。

3、多項(xiàng)選擇題

這種題型與上述單項(xiàng)選擇題相似，其特點(diǎn)是，在給定的5個(gè)備選答案中，至少有2個(gè)是符合題意的正確答案。選對的得分，少選、多選和錯(cuò)選均不得分。

4、名詞解釋題

此類題型要求考生對課程中的一些重要概念作出解釋，目的在于考核考生對這些名詞概念的理解程度和掌握的準(zhǔn)確性。

5、簡答題

這類題型一般是根據(jù)課程中的有關(guān)理論、觀點(diǎn)、方法原理等，直接提出問題，要求考生簡明扼要地回答。

6、論述題

論述題考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本原理的掌握，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠有一些自己的發(fā)揮，闡明一些自己的觀點(diǎn)。解答論述題一定要注意從宏觀上做總體把握，要有一個(gè)答題的清晰思路，邏輯層次要明確，能夠清楚有力的表達(dá)自己的基本觀點(diǎn)和態(tài)度。

7、案例分析題

案例分析題就是要考察考生的這方面能力，即要求考生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識正確地運(yùn)用。案例分析題要求考生能夠根據(jù)所給的案例，綜合運(yùn)用其所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本原理，對該案例進(jìn)行正確的分析，并得出正確的結(jié)論。它是全面考察考生基礎(chǔ)知識和分析、解決問題的能力的一種考試題型。

(八)答題要求

對于填空每題，要求知識點(diǎn)準(zhǔn)確;對于選擇題，要求選擇正確;對于名詞解釋題和簡答題，要求回答準(zhǔn)確完整;對于案例分析和綜合型題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合。