2021年懷化學院專升本考試大綱 -《生物制藥》

瀏覽次數(shù):次 發(fā)布時間:2022-01-13
生物制藥專業(yè)課考試大綱

一、專業(yè)名稱:生物制藥

二、專業(yè)代碼:

三、考試目的

全面考核普通高校專科(含高職)應屆畢業(yè)生對生物制藥專業(yè)知識的基本概 念、原理的掌握程度及應用有關原理解決實際問題的能力。

四、考試范圍

專業(yè)課考試為生物化學和微生物學,考試時間各 2 小時,各 100 分。

五、考試題型

(一)填空題:20 分

舉例:

1.細菌基本形態(tài)可以分為( 1 )、( 2 )和( 3 )。

2.酶活性中心的兩個功能部位為 和 。

(二)選擇題:20 分。

舉例:

1.白喉桿菌攜帶β-噬菌體后成為有毒菌株,此現(xiàn)象為....... ( )

A 轉化 B 轉導 C 接合 D 溶源轉化

2.維持蛋白質分子中的螺旋主要靠()

A.氫鍵 B.鹽鍵 C.共價鍵 D.范德華力

(三)名詞解釋題:20 分。

舉例:

1.無菌技術

2. 蛋白質復性

(四)簡答題: 20 分。

舉例:

1.地衣能在十分貧瘠的環(huán)境中生存。用你學習過的有關微生物生態(tài)學的知 識解釋這種現(xiàn)象。

2. 蛋白質的?螺旋有何架構特點。

(五)論述題: 20 分。

1.舉例:

現(xiàn)有一培養(yǎng)基配方如下: 可溶性淀粉 5%、蛋白胨 1.5%、磷酸二氫鉀 0.5%、 硫酸鎂 0.1%、瓊脂 2%, pH5.0,試回答下 列問題:

(l)按營養(yǎng)物質來源分類, 屬 何種類型培養(yǎng)基? 為什么?

(2)按物理狀態(tài)分類,該培養(yǎng)基屬于什么類型,為什 么?

(3)培養(yǎng)基中各成分的功能是什么?

(4)此培養(yǎng)基適于培養(yǎng)哪類微生物? 為 什么?

(5)簡述 配制 200 mL 該斜面培養(yǎng)基的操作過程。

2. 白質的分離純化技術中哪些與它的等電點有關?試述這些技術分離純化的原 理。

六、試題難易度

較容易的題約占 30%,中等難度的題約占 50%,難度較大的題約占 20%。

附 1:《微生物學》考試大綱。

第一章 緒論

1.了解微生物與人類的關系;

2.掌握微生物的概念、特點和分類;

3.了解微生物的發(fā)展史;掌握微生物學奠基人的貢獻。

第二章 微生物的純培養(yǎng)和顯微技術、

1.掌握無菌操作技術;

2.掌握微生物的純培養(yǎng)及獲得純培養(yǎng)的方法;

3. 掌握普通光學顯微鏡使用原理、方法及制片技術

第三章 微生物細胞的結構與功能

1.掌握細菌的細胞結構與功能、化學組成、形態(tài)特征;

2.了解古生菌和真核微生物的結構和類群。

第四章 微生物的營養(yǎng)

1.了解微生物的營養(yǎng)要求;

2.掌握微生物營養(yǎng)物質的吸收方式;

3.掌握微生物的營養(yǎng)類型、培養(yǎng)基及培養(yǎng)基配制原則以及培養(yǎng)基的類型及應用

第五章 微生物的代謝

1.掌握微生物的產能代謝;

2.了解微生物的次級代謝產物

第六章 微生物的生長繁殖及其控制

1.掌握細菌的個體和群體生長規(guī)律,真菌的個體及群體生長,環(huán)境對微生物生長 的影響及微生物生長繁殖的控制;

2.了解微生物生長測定的方法;

3.掌握各類微生物的繁殖方式

第七章 病毒

1.了解病毒的分類和命名;

2.掌握病毒的定義和特點、病毒的性質、病毒的復制方式和亞病毒因子

第八章 微生物遺傳

1.掌握遺傳的物質基礎、微生物基因組學、微生物的基因轉移和重組方式,質粒 和轉坐因子的概念、微生物菌種衰退及保藏的理論和技術;

2.了解基因突變的機理和修復;

3.了解微生物育種的基本原理和方法。

第九章 微生物生態(tài)

1.了解微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,生態(tài)環(huán)境中的微生物;

2.掌握微生物與生物環(huán)境間的關系及微生物與生物地理化學循環(huán)。

第十章 微生物的分類鑒定

1.掌握細菌的基本分類單位和命名;

2.了解分類鑒定的特征和技術,以及微生物的快速鑒定和自動化分析技術。

第十一章 傳染與免疫

1.掌握感染的途徑和方式;

2.掌握微生物致病性的基礎;

3.了解微生物感染的過程;

4.掌握宿主的特異性和非特異性免疫應答。

參考書目

[1] 沈萍、陳向東主編.微生物學(第 8 版). 北京:高等教育出版社,2016 年.

附 2:《生物化學》考試大綱。

第一章 緒論

1.掌握生物化學的概念和研究內容;

2.熟悉生物化學的研究范圍;

3. 了解生物化學發(fā)展簡史。

第二章 蛋白質、肽和蛋白質

1. 了解蛋白質的水解和氨基酸的一般結構,氨基酸的分類;

2.掌握氨基酸的酸堿性質,氨基酸的化學反應,氨基酸混合物的分析和分離;

3.熟悉肽,蛋白質的一級結構和蛋白質測序的一些常用方法;

第三章 蛋白質的三維結構

1. 了解蛋白質的三維結構;

2.掌握蛋白質的二級結構,結構域,蛋白質的變性和復性;

2. 識記球狀蛋白與三級結構,膜蛋白的結構。

第四章 蛋白質的生物學功能

1.識記蛋白質功能的多樣性;

2.掌握肌紅蛋白和血紅蛋白的功能,血紅蛋白分子病;

3. 熟悉免疫系統(tǒng)和免疫球蛋白。

第五章 蛋白質的性質,分離純化和鑒定

1.識記蛋白質在水溶液中的行為,蛋白質相對分子質量的測定;

2.掌握蛋白質分離純化的方法;

4. 熟悉蛋白質分離純化的一班程序。

第六章 酶的催化作用

1.了解酶研究的歷史;

2.掌握酶的化學本質及其組成,酶的命名和分類,酶的專一性;

3.了解酶的活力測定和分離純化,核酶。

第七章 酶動力學

1.了解化學動力學基礎;

2.掌握底物對酶促反應速率的影響,酶的抑制作用;

3.識記溫度、pH 對酶促反應的影響。

第八章 酶的作用機制和酶活性調節(jié)

1.了解酶催化反應的獨特性質,酶促反應機制;

2.掌握酶的活性部位和催化部位,酶活性的別構調節(jié);

3.熟悉酶活性的共價調節(jié)。

第九章 糖類和糖生物學

1.識記糖的生物學作用,化學本質,命名和分類;

2.掌單糖的結構和性質,寡糖;

2. 了解多糖,糖綴合物。

第十章 脂質和生物膜

1.識記活性脂質,血漿脂蛋白;

2.掌握貯存脂質和結構脂質;

3. 了解生物膜的組成和脂質的分析。

第十一章 核酸的結構和功能

1.了解核酸的發(fā)現(xiàn)和研究歷史;

2.掌握核酸的種類和分布,核酸的化學組成,DNA 的結構和功能;

4. 熟悉 RNA 的結構和功能。

第十三章 維生素和輔酶

1. 掌握維生素的分類和功能。

第十五章 新陳代謝總論

1.了解新陳代謝的基本概念和原理,新陳代謝的研究方法;

2.掌握新陳代謝的主要反應機制。

第十六章 生物能學

1.掌握 ATP 與磷?;D移。

第十七章 六碳糖的分解和糖酵解作用

1. 了解糖酵解作用的研究歷史;

2. 掌握糖酵解全過程,能量計算,丙酮酸的去路,糖酵解的調節(jié);

3. 識記其他六碳糖進入糖酵解途徑。

第十八章 檸檬酸循環(huán)

1. 掌握并熟記檸檬酸循環(huán)的全貌,檸檬酸循環(huán)的能量計算,檸檬酸循環(huán)的調控 以及檸檬酸循環(huán)的雙重角色;

2. 識記乙醛酸循環(huán)。

第十九章 氧化磷酸化作用

1. 了解氧化還原電勢;

2. 掌握電子傳遞和氧化呼吸鏈,氧化磷酸化作用。

第二十章 戊糖磷酸途徑

1. 了解戊糖磷酸途徑的發(fā)現(xiàn);

2. 掌握戊糖磷酸途徑的主要反應,戊糖磷酸途徑的生物學意義;

3.識記戊糖磷酸途徑反應速率的調控。

第二十一章 糖異生和糖的其他代謝途徑

1. 掌握糖異生作用;

2. 識記寡糖類的生物合成和分解;

3. 了解葡萄糖轉運。

第二十二章 糖原的分解和生物合成

1. 了解糖原的生物學意義;

2. 掌握糖原的降解,糖原的生物合成和糖原代謝的調控。

第二十四章 脂質的代謝

1. 了解三酰甘油的消化、吸收和轉運;

2. 掌握脂肪酸的氧化,不飽和脂肪酸的氧化,酮體,脂肪酸代謝的調節(jié);

3. 識記脂質的生物合成。

第二十五章 蛋白質降解和氨基酸的分解代謝

1. 了解蛋白質的降解;

2. 掌握氨基酸的分解代謝,尿素的形成,氨基酸碳骨架的氧化途徑;

3. 識記生糖氨基酸和生酮氨基酸,氨基酸代謝缺陷癥。

第二十六章 氨基酸的生物合成和生物固氮

1. 了解生物固氮,氨的同化作用;

2. 掌握氨基酸的生物合成;

3. 識記氨基酸生物合成的調節(jié)。

第二十七章 核酸的降解和核苷酸代謝

1. 掌握核酸和核苷酸的分解代謝,核苷酸的生物合成。

第三十章 DNA 的復制和修復

1. 掌握 DNA 的復制;

2. 識記 DNA 的損傷修復和 DNA 突變。

第三十二章 RNA 的生物合成和加工

1. 掌握 DNA 指導下的 RNA 合成,RNA 的轉錄后加工和 RNA 指導下的 RNA 和 DNA 合成。

第三十三章 蛋白質合成,加工和定位

1. 了解蛋白質合成有關 RNA 和裝置;

2.掌握遺傳密碼,蛋白質合成的步驟,蛋白質合成的忠實性,蛋白質的定位。

參考書目

[1] 朱圣庚,徐長法.生物化學(第 4 版).北京:高等教育出版社,2016.12


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