一、考試目的

1.《構(gòu)成設(shè)計(jì)》考試目的：考試旨在考核學(xué)生對(duì)構(gòu)成的基本元素及設(shè)計(jì)的基本原理的理解, 了解學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過(guò)視覺(jué)的形式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)能力，掌握構(gòu)成常用的材料與造型特征，靈活運(yùn)用各種形、色、質(zhì)語(yǔ)言內(nèi)涵，合理組織，恰當(dāng)自如表達(dá)空間，培養(yǎng)學(xué)生的理解與創(chuàng)造力、鑒賞能力。具體考查學(xué)生在構(gòu)成設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)出主題思想是否恰當(dāng)表達(dá)，主題明確，造型是否得當(dāng)、有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，色彩運(yùn)用是否合理、富于感染力等。

2.《字體設(shè)計(jì)》考試目的：考核學(xué)生是否較好地了解了文字與版式設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展，基本原理，理解教材中的相關(guān)理論要點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。掌握文字與版面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律與形式，編排常用方法和基本實(shí)際運(yùn)用技能，較熟練掌握現(xiàn)代文字版面的設(shè)計(jì)方法與技巧?？疾鞂W(xué)生視覺(jué)設(shè)計(jì)的基本表達(dá)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)意能力，以及掌握視覺(jué)美學(xué)規(guī)律、正確運(yùn)用設(shè)計(jì)理論和方法解決實(shí)際設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力。

二、基本要求

1.《構(gòu)成設(shè)計(jì)》 本課程教學(xué)的基本任務(wù)是讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)具象開(kāi)始，理解如何把具體的“物”變成“圖像”的“圖形語(yǔ)言”，探討抽象形態(tài)的構(gòu)成和組織關(guān)系、形式法則。從設(shè)計(jì)“活用”反芻“活學(xué)”；從設(shè)計(jì)“結(jié)果”反推設(shè)計(jì)“過(guò)程”；從整體展開(kāi)到局部深化。讓學(xué)生“知其然，知其所以然”。本課程由三大模塊組成：

（1）知識(shí)模塊：要求學(xué)生了解構(gòu)成藝術(shù)產(chǎn)生的歷史淵源，探究二維和三維視覺(jué)中抽象形態(tài)規(guī)律，掌握“平面構(gòu)成”、“色彩構(gòu)成”二大教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)點(diǎn)、線、面、色彩的基礎(chǔ)理論的理解，加深其在形態(tài)、肌理、面積、空間、形式美等構(gòu)成法則上的認(rèn)識(shí)，注重對(duì)于材料、色彩和空間的體驗(yàn)，掌握抽象形態(tài)的感性與理性結(jié)合與創(chuàng)造規(guī)律。

（2）能力模塊：使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)構(gòu)成中的設(shè)計(jì)元素，處理設(shè)計(jì)元素之間的關(guān)系，并能夠運(yùn)用美的形式規(guī)律與法則，創(chuàng)造新的視覺(jué)美形象。在形態(tài)的秩序性學(xué)習(xí)中獲得美感，提高審美能力，開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)悟性，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（3）素質(zhì)模塊：鍛煉學(xué)生藝術(shù)情感的表達(dá)能力，注重科學(xué)和理性的研究方法，將理性溶入情感，再將情感滲入理性。在發(fā)現(xiàn)規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律中體會(huì)設(shè)計(jì)構(gòu)成的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)于本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣與潛力。

2.《字體設(shè)計(jì)》 字體設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)就是要對(duì)文字的形象進(jìn)行符合設(shè)計(jì)對(duì)象特性要求的藝術(shù)處理，以增強(qiáng)文字的傳播效果。字體設(shè)計(jì)以宋、仿宋、黑體以及拉丁文字為基礎(chǔ)字體，推演出各種變體字、花體字等應(yīng)用性字體。根據(jù)漢字的特殊結(jié)構(gòu)，通過(guò)拆、卸、移、變等手法整理而形成新的字體結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)化設(shè)計(jì)以后，使文字形象變得情境化、視覺(jué)化，強(qiáng)化語(yǔ)言效果，成為更具有某種特質(zhì)和傾向性的視覺(jué)符號(hào)。本課程學(xué)習(xí)和掌握字體設(shè)計(jì)基本知識(shí)和技能，并通過(guò)課程項(xiàng)目的訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生字體設(shè)計(jì)和應(yīng)用的實(shí)際技能，為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

三、考試內(nèi)容及分值

1、知識(shí)要點(diǎn)

構(gòu)成設(shè)計(jì)部分：平面構(gòu)成：平面構(gòu)成的基本造型要素、平面構(gòu)成的基本原理、基本表現(xiàn)形式、特殊表現(xiàn)形式、形態(tài)構(gòu)成中的形式美法則。色彩構(gòu)成：色彩的本質(zhì)與體系、基本配色法則、色彩的對(duì)比與調(diào)和、色彩表現(xiàn)方法

字體設(shè)計(jì)部分：中英文字體設(shè)計(jì)、創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)、手繪字體設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

2、考核要求

構(gòu)成設(shè)計(jì)部分（總分60分）

（1）主題：主題突出，整體設(shè)計(jì)美觀，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)（15分）；

（2）造型：構(gòu)成元素表現(xiàn)與文字內(nèi)涵目標(biāo)統(tǒng)一，構(gòu)成形式方法運(yùn)用能力強(qiáng)，造型美觀、整體、和諧（15分）；

（3）創(chuàng)新：設(shè)計(jì)有獨(dú)創(chuàng)性，新穎獨(dú)特（10分）；

（4）色彩：色彩和諧、醒目，富于感染力（10分）。

（5）質(zhì)感表現(xiàn)恰當(dāng)，制作精細(xì)程度（10分）。

字體設(shè)計(jì)部分（總分40分）

（1）文字圖形化表現(xiàn)（10分）；

（2）文字的可識(shí)別度（10分）；

（3）造型表現(xiàn)得當(dāng)、豐富、統(tǒng)一（10分）；

（4）文字間銜接關(guān)系（5分）；

（5）制作精細(xì)程度（5分）。

四、試題類型

手繪（色彩、黑白），可使用繪圖工具。表現(xiàn)手法、繪畫工具不限。

五、考試方法及考試時(shí)間

1. 考試方法：閉卷、筆試、手繪表現(xiàn)；

2. 記分方式：百分制，滿分為100分；

3. 考試時(shí)間：180分鐘；

4. 試卷：卷面為 A3 繪圖紙。

六、成績(jī)?cè)u(píng)定方式及比例

統(tǒng)一閱卷，考試成績(jī)占比：構(gòu)成設(shè)計(jì)60%，字體設(shè)計(jì)40%。

七、主要參考資料

[1] 汪泓，李倩文. 字體設(shè)計(jì)[M]，重慶:西南師范大學(xué)出版社，2015.

[2] 劉杰.文字設(shè)計(jì)[M]，重慶:西南師范大學(xué)出版社，1998.

[3] 陳巖.平面構(gòu)成設(shè)計(jì)[M]，北京：北京大學(xué)出版社，2013.

[4] 高彬.色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)[M]，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2014.

[5] 張如畫.三大構(gòu)成設(shè)計(jì)技法圖例[M]，長(zhǎng)春:吉林美術(shù)出版社，2004.