安徽信息工程學院是經教育部和安徽省人民政府批準，由高新技術企業(yè)科大訊飛有限公司舉辦，安徽省教育廳監(jiān)制的非營利性民辦應用型大學。學校位于享有“全國文明城市”“國家園林城市”美譽的安徽省副中心城市蕪湖。目前擁有金文、吳昕兩個校區(qū)，總占地面積約1400畝，總建筑面積超過33萬平方米。目前擁有教職工600余人，全日制本科生11000余人。學校設有7個學院和4個中心，24個本科專業(yè)。

學習|校對|簡單|介紹。

安徽信息工程學院是經教育部和安徽省人民政府批準，由高新技術企業(yè)科大訊飛有限公司舉辦，安徽省教育廳監(jiān)制的非營利性民辦應用型大學。學校位于享有“全國文明城市”“國家園林城市”美譽的安徽省副中心城市蕪湖。目前擁有金文、吳昕兩個校區(qū)，總占地面積約1400畝，總建筑面積超過33萬平方米。目前擁有教職工600余人，全日制本科生11000余人。學校設有7個學院和4個中心，24個本科專業(yè)。

學?，F有7個教學實驗中心，75個實驗室覆蓋全校各專業(yè)，建成智慧空室35個，其中智慧教室34個，校級教學督導中心1個。同時擁有5個省級示范實驗實訓中心、華東地區(qū)高校最大的體驗式實訓基地、120多個校外教學實踐基地。目前，教學科研儀器設備總值8200多萬元，館藏紙質圖書86萬余冊，電子圖書104萬冊，中外電子期刊17.6萬種，包括知網、萬方在內的數據庫系統，以及現代化的電子書系統和計算機網絡服務系統。

2012年以來新聞“自費率先辦學以來，學校確立了服務區(qū)域產業(yè)、經濟、社會發(fā)展的應用型定位，有了‘工業(yè)工程師和企業(yè)家的搖籃’為實現辦學愿景，要踐行‘厚基礎、重實踐、強應用’的辦學理念，秉持‘立志、誠心、創(chuàng)新’的精神，依托人才、技術、資源優(yōu)勢， 借鑒歐美應用科技大學的辦學理念和培養(yǎng)模式，以“變道超車”的思路，進一步落實“突破傳統、面向市場、重應用、驅動創(chuàng)新”； 一系列教育教學改革措施將全面提升學生就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。每年向社會輸送?000名工業(yè)應用型人才。2020屆畢業(yè)生初始就業(yè)率高達88.54%，最終就業(yè)率達到92.86%，連續(xù)四年保持在90%以上，位居安徽省本科高校前列。2020屆畢業(yè)生平均月收入5725元(來源:學校就業(yè)登記統計系統)，高于全國12%的平均水平(來源:2020年秋季大學生就業(yè)報告5102元)。根據Michaels的調研數據，2020屆畢業(yè)生工作與專業(yè)的相關度為71.03%，畢業(yè)生對母校的總體滿意度為93.19%，對教學的滿意度為90.15%。我校人才培養(yǎng)質量得到了用人單位和社會各界的廣泛認可。該校在2020年武書連中國16所頂級私立大學排行榜中排名第三。

工程|商業(yè)|管理|管理

(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向)

專業(yè)介紹

工商管理(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè))專業(yè)是安徽信息工程學院實現“產業(yè)工程師、企業(yè)家”的搖籃。辦學愿景的重要載體，是學校依托主辦單位——全國首家大學生創(chuàng)業(yè)上市公司、全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯盟理事長單位——科達訊飛股份有限公司(以下簡稱科大訊飛)的創(chuàng)業(yè)資源、人才和技術優(yōu)勢，推出的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)專業(yè)(方向)。學生將在高職院校獲得的理論知識基礎上，進一步學習和掌握創(chuàng)業(yè)的關鍵知識和創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理知識，重點培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所需的主要技能，全面提升自身創(chuàng)業(yè)素質，實現創(chuàng)業(yè)理論與實踐的螺旋式提升，具備創(chuàng)業(yè)成為企業(yè)家的核心潛質。職業(yè)化有“專業(yè)化”的導師團隊、“實戰(zhàn)化”的課程體系和

“創(chuàng)新”三大特色的教學模式提供了全天候開放的大學生創(chuàng)業(yè)基地；對于優(yōu)質項目，科大訊飛創(chuàng)業(yè)專業(yè)指導團隊進行“一對一”指導孵化。專業(yè)課程包括企業(yè)管理、管理經濟學、運營管理、市場調查與預測、創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)金融、商業(yè)計劃書撰寫與路演、創(chuàng)業(yè)營銷、創(chuàng)業(yè)投融資、創(chuàng)業(yè)項目培訓。

培訓目標

為適應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展趨勢，工商管理專業(yè)(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向)通過核心知識教育、創(chuàng)業(yè)綜合能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實踐訓練、創(chuàng)業(yè)模擬操作等教學方案，培養(yǎng)學生具有強烈的社會使命感、高尚的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)品質。系統掌握必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識，熟悉相關政策法規(guī)、創(chuàng)業(yè)方法和流程；具有較強的現代管理技術和方法應用、商業(yè)模式設計與實現、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理能力等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；畢業(yè)3- 5年后，他們可以成為具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)動力的優(yōu)秀職業(yè)經理人或企業(yè)家。

環(huán)境|設計|儀表

專業(yè)介紹

安徽信息工程學院環(huán)境設計專業(yè)堅持“工業(yè)工程師和企業(yè)家的搖籃”的辦學愿景，踐行“厚基礎、重實踐、強應用”的辦學理念，緊扣準入人才市場和行業(yè)需求，依托科大訊飛人才、技術、資源優(yōu)勢，借鑒歐美應用科技大學辦學理念和培養(yǎng)模式。以市場為導向，以應用為重點，以創(chuàng)新為驅動”的系列改革舉措，培養(yǎng)具有扎實的環(huán)境設計理論知識、較強的設計和創(chuàng)意提案能力、先進的設計理念和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能從事各類建筑室內外環(huán)境設計、住宅空房間設計和城市環(huán)境景觀設計，并具備項目規(guī)劃管理能力的應用型、復合型設計人才。

專業(yè)核心課程。

室內設計，室內設計1I，室內陳設|，室內照明設計，室內家具設計，景觀設計1，景觀設計1I，景觀工程與技術，景觀植物設計等。

培訓目標

學校培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應國民經濟和社會發(fā)展需要，社會責任感強，道德品質好，專業(yè)基礎扎實，專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新思維能力突出的高層次應用型人才。培養(yǎng)目標:環(huán)境設計專業(yè)旨在培養(yǎng)適應國民經濟發(fā)展和社會主義現代化建設需要，具有良好的審美能力、開發(fā)設計知識、較強的創(chuàng)新意識和實踐能力，能從事室內外設計、景觀規(guī)劃設計、園林植物設計等的應用型、復合型設計人才。

英語|

專業(yè)介紹

英語專業(yè)從2006年開始招生，是我校唯一的文學專業(yè)。該專業(yè)現擁有一支職稱結構、年齡結構合理的教師隊伍，滿足了學生的教學需求。被批準為兩個省級教學團隊，獲得兩項省級教學成果三等獎。目前有語音實驗室2個，實習基地30多個，滿足了學生的實際和實踐教學需求。英語專業(yè)堅持應用型、復合型人才培養(yǎng)理念，以社會實際需求為導向，以英語加工業(yè)為途徑構建英語專業(yè)課程體系。重大建設以教育部頒布的《外國語言文學教學質量國家標準》(即“新國標”)和安徽信息工程學院“十三五”規(guī)劃為依據，合理規(guī)劃，分步實施。通過本專業(yè)的培養(yǎng)，學生畢業(yè)后可以從事教育、外事、旅游、涉外商務等行業(yè)的教育教學和商務服務工作。

專業(yè)核心課程。

高級英語、翻譯理論與實踐、口譯、跨文化交際、英語寫作、英美文學選讀、英語語言學導論、第二外語(日語/法語)。

培訓目標

英語專業(yè)培養(yǎng)學生扎實的基本語言技能和嫻熟的英語溝通能力，掌握良好的口譯和筆譯技能，熟知英語國家的歷史、政治和文化，了解國際商務實務，跨文化意識強，具備一定的涉外禮儀知識和良好的職場溝通能力，能在涉外企業(yè)、外貿、教育、政府機構從事翻譯、商務、文秘、教學等工作。

安徽信息工程大學2021年普通高校擬升格的招生計劃及考試科目。

注:1。所有的項目都是針對退役軍人和貧困家庭的畢業(yè)生立卡，所有專業(yè)都錄取免試考生。

人數不得超過不同專業(yè)招生計劃數的10%。

2.2021年我校普通?？粕鷮嶋H招生人數以安徽省教育廳批準為準。

3.各專業(yè)考試內容詳見我校官方考試大綱。

電話:0553-3913555；

地址:安徽省吳昕經濟開發(fā)區(qū)永和路1號。

安徽信息工程大學(吳昕校區(qū))招生辦。

郵政編碼:241100。

咨詢QQ群:432870151。

想了解更多安徽信息工程學院的招生信息，請關注微信小程序和招生信息網。

網站:htst://xait.edu.cn/

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