燕大成人教育和函授

你是廊坊的嗎？我同事報(bào)的燕大的成人教育，廊坊地區(qū)函授站電話是2031434，現(xiàn)在就在報(bào)名中，必須參加成人高考免費(fèi)參加輔導(dǎo)，十月中旬考試。我報(bào)的是這個(gè)函授站的科大，去年參加的成人高考，現(xiàn)在開始上課了。希望我的回答對(duì)你有幫助。

函授教育的特點(diǎn)

1、函授只有兩種學(xué)歷，分別是函授專科學(xué)歷和本科學(xué)歷;

2、函授學(xué)歷就是成人高等教育學(xué)歷，符合招考院校的條件可以考研;

3、函授學(xué)歷與脫產(chǎn)、業(yè)余學(xué)歷一樣，都屬于成人高等教育學(xué)歷，國(guó)家承認(rèn)、電子注冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)可查。

函授屬于正規(guī)教育嗎？

函授：以通信輔導(dǎo)為主、面授為輔的教學(xué)方式。

函授教育是一種遠(yuǎn)程的教育模式，人們常稱其為“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”。教育培訓(xùn)學(xué)校為沒(méi)有時(shí)間參加全日制高等教育的在職人員；為職業(yè)交流的行業(yè)骨干；為評(píng)職晉級(jí)因沒(méi)有文憑而感到遺憾的工作人員；為再就業(yè)的轉(zhuǎn)崗人員；為欲求職而沒(méi)有文憑的打工青年等，搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。函授教育，可通過(guò)郵寄教材使同學(xué)們不出家門、不出單位、不出軍營(yíng)照樣能上大學(xué)，能取得學(xué)業(yè)證書和畢業(yè)證書。讓函授學(xué)員無(wú)論在何時(shí)、何地，不受空間限制，都能學(xué)到相關(guān)知識(shí)和技能。

臨沭哪家函授教育比較好啊

函授是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式，屬于高等教育層次的一種學(xué)習(xí)層次，主要按各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃利用寒、暑假或國(guó)定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。成人高等教育另外幾種學(xué)習(xí)形式是業(yè)余學(xué)習(xí)（夜大）和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)（全日制）。

其通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的成人高考被高校錄取，發(fā)放錄取通知書，屬國(guó)民教育系列，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，參加全國(guó)成人統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。[1]

函授教育的起源

函授教育起源于19世紀(jì)60年代英國(guó)的大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)，20世紀(jì)80年代后各資本主義國(guó)家始設(shè)函授學(xué)校。在中國(guó)，商務(wù)印書館曾于1914年創(chuàng)設(shè)函授學(xué)社。中華人民共和國(guó)建立后，函授教育有了很大發(fā)展。

中華人民共和國(guó)的函授教育，是從中等師范函授辦起的。1951年，東北實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立函授部，北京成立了函授師范學(xué)校。高等學(xué)校舉辦函授教育是從中國(guó)人民大學(xué)（1952年下半年）和 東北師范大學(xué)（1953年5月）開始的。后來(lái)逐步擴(kuò)大到理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、財(cái)經(jīng)、政法、師范和體育等各類高等學(xué)校，其中以師范函授教育發(fā)展的規(guī)模最大、速度最快。至1965年，中國(guó)已有 123所高等學(xué)校舉辦了函授教育,設(shè)有函授教育的專業(yè)達(dá)138種，在學(xué)函授生達(dá)18.9萬(wàn)人，相當(dāng)于同年普通高等學(xué)校在校學(xué)生的28%。舉辦函授教育的高等學(xué)校，一般都設(shè)有函授部或處、科，配有一定數(shù)量的干部，擁有一支專職與兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中有一人分工主管此項(xiàng)工作?！拔幕蟾锩逼陂g，函授教育被迫停辦，1976年粉碎江青反革命集團(tuán)后才逐漸得以恢復(fù)。1980年9月,

國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《關(guān)于大力發(fā)展高等學(xué)校函授教育和夜大學(xué)的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，高等函授教育應(yīng)當(dāng)采取積極恢復(fù)、大力發(fā)展的方針，以擴(kuò)大高等教育事業(yè)的規(guī)模，改變中國(guó)教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的狀況，加速培養(yǎng)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)需要的各種人才。據(jù)1983年 9月統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有209所高等學(xué)校舉辦了函授教育，函授生20.47萬(wàn)人，函授教育事業(yè)又有了很大恢復(fù)和發(fā)展。高等學(xué)校舉辦函授教育，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程安排和修業(yè)年限等方面比較靈活多樣?？梢赞k本科、?？?，培養(yǎng)高級(jí)專門人才;也可以開設(shè)若干單課，供學(xué)員選學(xué);還可以開設(shè)一些新技術(shù)學(xué)科，為在職人員提供新的科學(xué)技術(shù)教育的機(jī)會(huì)。本科和?？频男迾I(yè)年限可長(zhǎng)可短，可實(shí)行學(xué)年制，或?qū)嵭袑W(xué)分制。

高等學(xué)校舉辦函授教育的一個(gè)重要問(wèn)題是要正確處理日校與函授教育的關(guān)系，使這兩種教育形式都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高。函授生所在單位，最好把組織職工參加函授學(xué)習(xí)同培訓(xùn)本單位干部的規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，保證函授生的學(xué)習(xí)時(shí)間和必要的學(xué)習(xí)條件，并幫助他們解決一些實(shí)際困難。

那函授的學(xué)前教育屬于師范嗎？

長(zhǎng)盈高考函授的學(xué)前教育專業(yè)屬于師范師范嗎?學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育,是屬于師范師范專業(yè)的,因?yàn)閷W(xué)前教育包括幼兒園,幼兒園

函授教育有何利？有何弊？

利:國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷.上課時(shí)間短.不怎么影響工作和休息時(shí)間.過(guò)關(guān)容易.

弊:要參加成人高考.每年一次,學(xué)歷的含金量比較底.還有就是有學(xué)習(xí)年度的限制,一般是兩到三年.沒(méi)有自考自由.

注意:你要參加函授一定要參加高考才行的.不要聽(tīng)那些廣告.象什么隨到隨學(xué)的,你就不要去學(xué).就算他幾年后能給你畢業(yè)證.國(guó)家也不承認(rèn)學(xué)歷的.切記!!!

什么叫做函授教育

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函授教育--第一代遠(yuǎn)程教育函授教育（correspondenceeducation）是運(yùn)用通訊方式進(jìn)行的教育。學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間，以自學(xué)函授教材為主，由函授學(xué)校給予輔導(dǎo)與考核，并在一定時(shí)間進(jìn)行短期集中學(xué)習(xí)和就地委托輔導(dǎo)。函授教育起源于19世紀(jì)60年代英國(guó)的大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)，20世紀(jì)80年代后各資本主義國(guó)家始設(shè)函授學(xué)校。在中國(guó)，商務(wù)印書館曾于1914年創(chuàng)設(shè)函授學(xué)社。中華人民共和國(guó)建立后，函授教育有了很大發(fā)展。中華人民共和國(guó)的函授教育，是從中等師范函授辦起的。1951年，東北實(shí)驗(yàn)學(xué)校設(shè)立函授部，北京成立了函授師范學(xué)校。高等學(xué)校舉辦函授教育是從中國(guó)人民大學(xué)（1952年下半年）和東北師范大學(xué)（1953年5月）開始的。高等學(xué)校舉辦函授教育的一個(gè)重要問(wèn)題是要正確處理日校與函授教育的關(guān)系，使這兩種教育形式都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高。函授生所在單位，最好把組織職工參加函授學(xué)習(xí)同培訓(xùn)本單位干部的規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，保證函授生的學(xué)習(xí)時(shí)間和必要的學(xué)習(xí)條件，并幫助他們解決一些實(shí)際困難。一、函授教育的特點(diǎn)①學(xué)員在教師書面指導(dǎo)下自學(xué)，充分利用業(yè)余時(shí)間，按照函授教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱學(xué)習(xí)；②學(xué)習(xí)形式靈活機(jī)動(dòng)，既適應(yīng)鐵路、公路、地質(zhì)、水利等許多流動(dòng)性大的部門的職工學(xué)習(xí)，又適應(yīng)工作條件特殊和有家務(wù)牽累的職工學(xué)習(xí)；③專業(yè)設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用，學(xué)員不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，收效快；④花錢少，不需要新建校舍，可以充分利用現(xiàn)有師資和各種教學(xué)設(shè)施。二、函授教育的發(fā)展趨勢(shì)

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