2018年山東省普通高等教育大學(xué)語文(公共課)考試要求

一.一般要求

(一)學(xué)習(xí)國內(nèi)外名著，了解文化的多樣性和豐富性，特別是了解和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提高大學(xué)生的語文能力和綜合人文素質(zhì)。

(二)能準(zhǔn)確閱讀和理解現(xiàn)當(dāng)代作品，能閱讀難度適中的文言文，并能解釋常見詞語和語言現(xiàn)象，具有良好的閱讀理解能力。

(三)能準(zhǔn)確分析文章的思想內(nèi)容和寫作技巧，具有一定的文學(xué)鑒賞水平和綜合分析能力。

(四)掌握文體寫作常識，具有較高的寫作能力。

二、內(nèi)容范圍和要求

大學(xué)語文課程的考試內(nèi)容包括語言知識、作家作品知識、文體知識、寫作知識、作品閱讀分析和作文六個部分。其具體內(nèi)容和要求如下:

(a)語言知識

語言知識以文言文實詞、虛詞、句式為主。文言文實詞考試要求考生講解文言文中常見實詞的詞義，尤其是古今意義不同的詞，掌握實詞中詞類活用現(xiàn)象(如使役用法、間接用法、名詞作狀語、名詞作動詞等)。);文言虛詞考試要求考生在不同的語言環(huán)境中，識別“之、其、者、所、易、于、時、乃、則、言”等常見文言虛詞的不同含義或功能；文言文句子考試要求考生能夠區(qū)分和掌握判斷句、被動句、倒裝句等特殊句子的用法。

(二)作家的作品知識

作家對作品的知識側(cè)重于評價作者的姓名、生活年代、生活故事、思想、文學(xué)流派、主要成就、歷史地位和影響。

(三)文體知識

文體知識側(cè)重于議論文、記敘文、詩歌、小說和戲劇的文體特征和主要表達(dá)技巧。

(4)寫作知識

寫作知識主要集中在立意與選材、立意與布局、風(fēng)格與表達(dá)、語言與風(fēng)格、修改與風(fēng)格等方面。

(e)作品閱讀分析

對作品的閱讀分析主要集中在以下幾個方面:每個文本的作者和文體類別；文本的主題或主題和思想意義；文本的主要表現(xiàn)手法和寫作特點；文中使用的主要修辭手法的特點和作用，如比喻、類比、排比、對偶、象征、反問、反詰、反諷、層次；文本中各種常見的表現(xiàn)手法的特點和作用，如對比、鋪砌、側(cè)面對比、敘事討論、語義雙關(guān)、用物表意等；典故、詩歌等的解釋或來源。文中引用；文本中關(guān)鍵詞的意義或表達(dá)功能。

(6)組成

作文主要是考核考生的寫作能力，也是對考生知識經(jīng)驗、思想素養(yǎng)、認(rèn)知能力、語言水平的綜合測試。

作文評價的重點是議論文和記敘文的寫作能力。

作文考試的基本要求是:思維健康、內(nèi)容充實、中心明確、組織清晰、結(jié)構(gòu)完整、語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確、標(biāo)點恰當(dāng)、文筆工整、格式規(guī)范。

三、考試題型

大學(xué)語文課程的試題主要有單項選擇題、多項選擇題、單詞講解題、空題、文言文短句翻譯題、簡答題、簡分析題、作文題。

閱讀內(nèi)容可以參考現(xiàn)行教材的課文。

敘事單位:

1.“鄭伯科段顏瑜”(《左傳》)

2.“燕昭王求士”(《戰(zhàn)國策》)

3.嚴(yán)觀傳(史記)

4.《蘇武傳》(《韓曙》)

5.“又是草綠之年”(老舍)

6.“聽聽冰冷的雨”(余光中)

7.《蕭珊小姐》(巴金)

8.《洞庭之角》(余)

9.《讀書給小姐姐看十八歲生日》(賈平凹)

論證單位:

10.先秦諸子語錄(論語等。)

11.《示范之書》(李四)

12.駁船

13.《候宅論》(蘇軾)

14.“給今年的大學(xué)畢業(yè)生”(胡適)

15.《文學(xué)的趣味》(朱光潛)

16.《失敗后》(林語堂)

17.《論談》(培根)

詩歌單元:

18.“蔡威”(《詩經(jīng)》)

19.漁夫(屈原)

20.《春江花月夜》(張)

21.《艱難的道路》(李白)

22.《長恨歌》(白居易)

23.醉花吟(李清照)

24.《天狗》(郭沫若)

25.《雨巷》(戴望舒)

26.《光之歌》(艾青)

27.西風(fēng)頌(雪萊)

小說劇單元:

28.《園(選)》(湯顯祖)

29.《西安·方平》(蒲松齡)

30.《傷逝》(魯迅)

31.《圍城》(選)》(錢鐘書)

32.春天的聲音(王蒙)

33.《老人與海(精選)》(海明威)

34.《赫克托耳之死(精選)》(荷馬)

35.哈姆雷特(精選)(莎士比亞)

來源:山東教育招生考試研究所

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