2020年安徽高考考試時(shí)間是7月15日，離考試越來(lái)越近了。考生知道安徽高考大綱嗎？下面，樂(lè)貞老師為安徽科技大學(xué)編寫(xiě)了2020年會(huì)計(jì)與人力資源管理考試大綱。考生一定要認(rèn)真核對(duì)。

安徽科技大學(xué)2020年普通高考大綱，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，人力資源管理專(zhuān)業(yè)

【考試科目】管理原則

一.概述

根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省普通高等職業(yè)(專(zhuān)科)層次本科教育培養(yǎng)實(shí)施方案的通知》(皖教高〔2020〕2號(hào))、《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)2020年普通高等學(xué)校招生計(jì)劃的通知》(皖教發(fā)〔2020〕7號(hào))、《安徽省2020年招生計(jì)劃》(安徽省招考)，本大綱適用于報(bào)考安徽科技大學(xué)會(huì)計(jì)與人力資源管理專(zhuān)業(yè)的入學(xué)考試?？荚噷?duì)象和性質(zhì)均為符合安徽科技大學(xué)2020年要求的考生。這門(mén)課滿(mǎn)分150分。

二、學(xué)科考試內(nèi)容大綱

(一)評(píng)估目標(biāo)和要求

根據(jù)最新的國(guó)家經(jīng)濟(jì)管理課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，《管理學(xué)原理》教材版為:管理學(xué)，周三，高等教育出版社，2018年第五版。考核目標(biāo)是通過(guò)課程學(xué)習(xí)掌握管理的基本理論和方法，明確基本管理職能，了解和掌握各職能的相關(guān)方法和技術(shù)。能夠分析研究相關(guān)案例，具有一定的管理應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

(2)檢查范圍

靠前章是管理活動(dòng)與管理理論:管理與基本特征；經(jīng)理的角色和技能；管理研究的對(duì)象和內(nèi)容；管理學(xué)形成前的管理思想與實(shí)踐；經(jīng)典管理理論；人際關(guān)系管理和行為科學(xué)理論；現(xiàn)代管理理論的叢林。

第二章:管理道德與社會(huì)責(zé)任:道德的定義；五種道德價(jià)值觀及影響管理者道德素質(zhì)的因素；提高員工道德素質(zhì)的途徑；社會(huì)責(zé)任。

第三章全球化與管理:全球化的內(nèi)涵；全球運(yùn)營(yíng)的總體環(huán)境和任務(wù)環(huán)境；全球經(jīng)理的關(guān)鍵能力

第四章是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理:互聯(lián)網(wǎng)的基本特征及其對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)可能產(chǎn)生的影響；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代企業(yè)管理可能面臨的挑戰(zhàn)。

第五章:決策和決策方法:決策的定義、原則和依據(jù)；決策類(lèi)型；決策的過(guò)程和方法。

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第六章:規(guī)劃與規(guī)劃工作:規(guī)劃工作的含義和特點(diǎn)；計(jì)劃的類(lèi)型和步驟。

第七章戰(zhàn)略規(guī)劃和計(jì)劃實(shí)施:滾動(dòng)計(jì)劃法的特點(diǎn)；滾動(dòng)計(jì)劃方法的使用；目標(biāo)，定性目標(biāo)和定量目標(biāo)；目標(biāo)管理的含義及其倡導(dǎo)者。

第八章組織設(shè)計(jì):組織和組織工作；組織結(jié)構(gòu)；線(xiàn)性職能組織結(jié)構(gòu)、事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)和矩陣組織結(jié)構(gòu)；管理寬度；直接權(quán)限、人員權(quán)限、職能權(quán)限；部門(mén)；授權(quán)；集權(quán)與分權(quán)。

第九章人力資源管理:員工招聘的標(biāo)準(zhǔn)、來(lái)源和方法；人員培訓(xùn)的目標(biāo)和方法；對(duì)勝任人員的評(píng)價(jià)；選擇標(biāo)準(zhǔn)；選擇方法；選擇程序和方法；評(píng)價(jià)的必要性；評(píng)價(jià)內(nèi)容；評(píng)估方法。

第十章組織變革與組織文化:組織變革的一般規(guī)律；抗拒改變；組織文化的概念；組織文化的結(jié)構(gòu)層次。組織文化的特征；組織文化的作用；組織文化建設(shè)的內(nèi)容；塑造組織文化的方法；組織文化建設(shè)的制約因素

第十一章領(lǐng)導(dǎo)概論:領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的含義和本質(zhì)；領(lǐng)導(dǎo)的作用；理想領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和條件；領(lǐng)導(dǎo)和管理者的區(qū)別；三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論研究的三個(gè)主要階段的特點(diǎn)，對(duì)每一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論進(jìn)行評(píng)述；有哪些常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？

第十二章激勵(lì):激勵(lì)的概念和對(duì)象；激勵(lì)和行為；激勵(lì)的內(nèi)容理論；激勵(lì)過(guò)程理論；強(qiáng)化理論；激勵(lì)的一般形式和實(shí)踐；人類(lèi)行為的基本心理過(guò)程；經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)人、復(fù)雜人假設(shè)；各種激勵(lì)理論的基本觀點(diǎn)；各種激勵(lì)方式；用一些激勵(lì)理論來(lái)解釋實(shí)踐中的激勵(lì)行為；舉例說(shuō)明激勵(lì)方法和技巧的應(yīng)用。

第十三章傳播:傳播的概念和功能；溝通的形式和方法；管理和組織溝通；傳播理念；溝通的重要性；溝通的形式；溝通方式；有效溝通的障礙；溝通的過(guò)程模式；非正式溝通的特點(diǎn)；主要溝通形式的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用性；主要溝通方式應(yīng)用中的注意事項(xiàng)；溝通改善措施。

第十四章控制:控制的意義；控制的必要性；控制類(lèi)型；控制的過(guò)程；有效控制；管理控制與一般控制的異同；同一分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下控制類(lèi)型之間的聯(lián)系；控制的一般程序及其在各階段應(yīng)用中的注意事項(xiàng)；有效控制的特征。

第十五章控制方法:預(yù)算控制；生產(chǎn)控制；零基礎(chǔ)預(yù)算；其他傳統(tǒng)控制方式；集成控制方法。

第十六章管理的創(chuàng)新功能:創(chuàng)新是管理的基本功能；“創(chuàng)新”與“維護(hù)”的關(guān)系及其作用；創(chuàng)新的類(lèi)型和特點(diǎn)；目標(biāo)創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新；制度創(chuàng)新；組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新；環(huán)境創(chuàng)新；創(chuàng)新的過(guò)程；新活動(dòng)的組織。

第十七章企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新:創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新；技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵；技術(shù)創(chuàng)新的貢獻(xiàn)；熊彼特的理論；創(chuàng)新基礎(chǔ)的選擇；創(chuàng)新對(duì)象的選擇；創(chuàng)新水平的選擇；創(chuàng)新方式的選擇。

第十八章企業(yè)組織創(chuàng)新:知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本特征；工業(yè)社會(huì)企業(yè)制度結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及原因；工業(yè)社會(huì)中的企業(yè)層級(jí)及其特征；企業(yè)文化在工業(yè)社會(huì)中的作用和特征。

2020年安徽省專(zhuān)升本招生考試采用“兩門(mén)公共課+兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課”的招生考試方式?？荚嚳颇糠譃槲目坪屠砜啤Ｎ目苾砷T(mén)公共課是“大學(xué)語(yǔ)文+英語(yǔ)”，理科兩門(mén)公共課是“高等數(shù)學(xué)+英語(yǔ)”，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)課是高職(專(zhuān)科)階段的專(zhuān)業(yè)課。以上小編給考生安排的是安徽科技大學(xué)的考試大綱，考生一定要認(rèn)真核對(duì)。2020年，離安徽高考越來(lái)越近了。報(bào)考成功的考生，考前一定要好好學(xué)習(xí)。2020年，安徽高考視頻課程已經(jīng)更新，考生可以登錄樂(lè)貞教育觀看。樂(lè)貞老師安排的以上內(nèi)容，考前也要認(rèn)真復(fù)習(xí)。

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