一、考試的總體要求

《學前教育》、《學前心理學》是學前教育專業(yè)的必修基礎課，也是學前教育專業(yè)的考試課。要求考生掌握學前教育和學前心理學的一般概念，掌握學前教育和學前心理學的基本規(guī)律、主要理論觀點和實施原則；學會運用學前教育和學前心理學的基本理論，分析研究學前兒童和學前教育的現(xiàn)象和問題，具備嘗試解決學前教育新矛盾和新問題的基本能力。

二、考試科目

學前教育，學前心理學

三、考試形式

閉卷，筆試，滿分150分，考試時間150分鐘。

四、考試內(nèi)容

兩科考試內(nèi)容以教材為準:朱宗順、陳文華學前教育、北師大出版社；劉新學，湯雪梅，學前心理學(第二版)，北京師范大學出版社

具體內(nèi)容要求:

學前教育主要考點及要求

靠前章是學前教育學的對象、任務和發(fā)展

1.了解幼兒教育學的產(chǎn)生和發(fā)展，掌握不同階段相關代表的著作和主要觀點

2.掌握學前教育的概念、要素、類型、特點、原則和任務。

第二章學前教育和兒童

1.理解兒童發(fā)展的含義，掌握兒童發(fā)展的特點和影響兒童發(fā)展的因素

2.了解影響兒童發(fā)展因素的不同理論，掌握皮亞杰的建構(gòu)主義理論

3.把握遺傳、環(huán)境和教育對學齡前兒童發(fā)展的影響和作用

4.理解兒童觀的含義，掌握現(xiàn)代兒童觀的內(nèi)涵

第三章學前教育與社會

1.把握經(jīng)濟、政治、文化對學前教育的影響。

2.把握學前教育對經(jīng)濟、政治、文化的影響。

第四章幼兒園教師

1.了解幼兒園教師的類型和主要特征

2.掌握幼師職業(yè)道德。

3.掌握幼兒教師的專業(yè)能力和成長之路

第五章幼兒園教育的目標和內(nèi)容

1.掌握教育目的和幼兒園教育目的的概念

2.掌握幼兒園教育目的的功能

3.掌握制定幼兒園教育目標的依據(jù)和原則

4.了解我國實施學前教育的目的

第六章幼兒園生活活動

1.了解幼兒園生活活動的含義和幼兒園生活活動的基本目標

2.掌握幼兒園生活活動的意義和指導原則

第七章幼兒園教學活動

1.了解幼兒園教學活動的含義，掌握幼兒園教學活動的特點和意義

2.了解幼兒園教學活動的組織形式和常用方法，掌握幼兒園教學活動的原則

第八章幼兒園游戲

1.了解游戲的起源、基本特征和組成部分

2.掌握兒童游戲的含義和類型

第九章幼兒園環(huán)境

1.了解幼兒園環(huán)境的概念和類型

2.掌握幼兒園環(huán)境的作用和創(chuàng)造原則

第十章幼兒園與家庭和社區(qū)的合作

1.理解幼兒園和家庭合作的意義

2.掌握幼兒園與家庭的合作策略

第十一章年輕的凝聚力

1.理解青年凝聚力的意義

2.掌握青年凝聚力的問題和策略

3.了解幼兒教師的專業(yè)發(fā)展和培訓

學前心理學的主要內(nèi)容和要求

靠前章是學前兒童心理學概述

1.了解學前兒童心理學的研究對象、任務和方法。

2.把握影響學齡前兒童心理發(fā)展的因素。

3.掌握學前兒童心理學理論流派的代表人物和基本觀點。

4.了解朱執(zhí)賢和林崇德的心理發(fā)展觀。

第二章胎兒期的發(fā)育

1.了解胎兒發(fā)育的過程和潛在危險

2.了解遺傳基礎，進化觀點，遺傳與環(huán)境的相互作用

第三章是學齡前兒童的感知

1.了解感覺知覺的概念和分類，了解感覺知覺的規(guī)律

2.掌握學齡前兒童知覺的發(fā)展

3.掌握學前兒童觀察能力的培養(yǎng)和感知規(guī)律在教學中的應用

第四章學齡前兒童的注意

1.掌握注意力的概念和類型

2.把握學齡前兒童注意力的發(fā)展

3.把握學齡前兒童注意力分散的原因及預防

第五章是學前兒童記憶的發(fā)展

1.理解記憶的概念，掌握記憶的分類、保持和遺忘

2.艾賓浩斯大師遺忘曲線

3.掌握學齡前兒童記憶的培養(yǎng)

第六章學前兒童的想象力

1.理解和掌握想象的概念和分類

2.掌握學齡前兒童想象力發(fā)展的主要特點。

3.掌握學前兒童想象力的訓練方法

第七章學齡前兒童的思考

1.理解思維的含義及其在學齡前兒童心理發(fā)展中的重要作用

2.了解和掌握學齡前兒童思維的特點和發(fā)展規(guī)律

3.掌握培養(yǎng)學齡前兒童思維的方法。

第八章學齡前兒童的言語

1.掌握學齡前兒童言語發(fā)展的特點

2.理解兒童言語習得理論

3.掌握學前兒童英語口語訓練的策略

第九章情緒和學齡前兒童的情緒

1.了解情緒的概念和分類

2.掌握情緒的作用，兒童情緒的特點和發(fā)展

3.培養(yǎng)學齡前兒童積極情緒的途徑和方法

第十章學齡前兒童的意愿

1.掌握動機的含義和作用

2.理解意志的含義，掌握學前兒童意志的品質(zhì)和發(fā)展

3.掌握學前兒童意志訓練的原則和措施

第二章XI學齡前兒童的社會交往

1.理解親子互動的意義和本質(zhì)

2.掌握依戀的類型、形成標志和發(fā)展階段

3.掌握同伴交往的類型及其對兒童發(fā)展的影響

4.掌握學前兒童社會交往訓練的原則和措施

第十二章學前兒童的人格發(fā)展

1.掌握人格的含義、結(jié)構(gòu)和特征

2.掌握自我意識的概念，自我意識的標志。

3.掌握學齡前兒童自我意識和自我評價的發(fā)展

4.掌握氣質(zhì)的內(nèi)涵和氣質(zhì)類型的典型特征及表現(xiàn)

5.掌握嬰兒的氣質(zhì)類型和兒童氣質(zhì)發(fā)展的特點

6.根據(jù)學齡前兒童的氣質(zhì)特點，掌握教育注意事項

第十三章學前兒童游戲

1.了解游戲的概念、分類、年齡特征。

2.掌握學齡前兒童的基本博弈論

第十四章學齡前兒童的性別角色

1.了解學齡前兒童性別行為發(fā)展的階段和特點

2.了解性別差異理論和兒童性別角色發(fā)展理論

3.掌握學齡前兒童性別觀念的發(fā)展差異和性別刻板印象

4.掌握影響學齡前兒童性別發(fā)展的社會文化因素

動詞 （verb的縮寫）試卷結(jié)構(gòu)

試題結(jié)構(gòu):填空空題、選擇題、簡答題、案例分析題、活動設計題。(命題老師從五大題型中選擇相關題型組成試卷)

不及物動詞參考教科書

1.朱宗順，陳文華學前教育，北京師范大學出版社

2.劉新學，《湯雪梅學前心理學》(第二版)，北京師范大學出版社

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