高分學生的原因都差不多，低分學生卻有自己的原因！每次特招升職結束 ，總有一些同學的老師平時喜歡玩的不正常，總結很多成功或不成功的案例。根據(jù)多年的培訓經驗，我們總結了幾類在專業(yè)招聘和晉升的 考試中容易失敗的學生，并與大家分享。希望大家可以向他們學習。因為內容太多，就分成下一部分了。首先要分享的是前一篇文章的內容。

靠前，基礎薄弱的學生

這類學生最典型的表現(xiàn)就是失分嚴重。主要原因是審查期間沒有執(zhí)行研究要求。比如老師要求的東西沒有真正背下來，連符號都寫不出來；比如大師沒有真正掌握，老師反復強調還是有錯誤。

對策:

這類學生上課一定要有預習，聽課的時候要主動，盡量在理解的基礎上做筆記，而不是一味的抄筆記，否則根本沒有空的思考空間，所以如果真的聽不懂，一定要標出來。課后盡快找老師或者了解學生。對于一些基礎知識如公式、定理、單詞、成語等。在書上，你可以做一些歸納整理，打下堅實的基礎！

第二，用慣性思維做題的學生

這樣的同學喜歡說“這道題我做了”，但是做完是不對的。因為這類學生會受到過去對熟悉問題的思考影響，對問題的思考是片面的，容易被已經做過的問題干擾，導致解題偏差。甚至有的同學只是機械地記住了問題和答案，卻不理解問題，不掌握方法！

對策:

做題的時候要學會如何運用題中包含的知識點，題與題之間的異同，以及聯(lián)系。通過對知識點的思考和整合，慢慢提煉思路，以后解決這類問題會順利很多。每次想起來都會加深印象，逐漸形成自己的知識體系。

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第三，答案不規(guī)則的學生

這樣的學生通常數(shù)學很好，文科不太好。比如在回答計算機、管理、大學語文、政治等科目的簡答題時，答題語言不規(guī)范，用口語描述答案，導致評分頻繁。再比如學生隨便亂涂亂畫涂改，閱卷老師看不清，給不了分，這都是典型的表現(xiàn)。

對策:

在各種考試中，標準化答案可以幫助我們提高分數(shù)！因此，建議學生在正常學習過程中更加注意規(guī)范自己的答案。在指定的卷內做題，確保字跡清晰，不潦草或涂改。嘗試回答文科方面的問題。對于一些數(shù)學物理的難題，每一步都要寫清楚，因為很多問題都是分步驟的。

第四，不會審題的學生

這類學生通常表現(xiàn)為粗心，答非所問。比如語文，有的同學拿到了文章，卻還沒有完全看懂，甚至沒有看完，急著答題。因為試題中的關鍵詞找不到或者完全找不到，造成答案錯誤和漏分。有很多所謂的“難題”，都是學生不看題造成的。

對策:

其實這個時候學生把題看了好幾遍，尤其是幾何題和綜合題?？辞孱}目的已知條件，翻譯成自己的理解方式，同時在樂貞上標注已知條件，使題目有針對性。

5.缺乏候選人技能的學生

這類學生最典型的例子是，他們無法完成試卷，花大量時間在一個問題上，結果得不償失，后面的問題沒有解決。當然，如果你寫不完試卷，也可能是基礎不扎實，不熟練造成的。

對策:

考試有很多套路。在考試中，拿到試卷后，首先要整體感知試卷，初步了解試卷的難度，合理安排答題時間，避免出現(xiàn)能做的沒做，做不到的浪費時間的情況。解決問題要注意“兩個先兩個后”的安排:先易后難，先熟后熟。在答題過程中，要慢慢仔細的審題，快速的做題。重視檢查。

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