每次大規(guī)模考試，甚至每年專項(xiàng)統(tǒng)招專項(xiàng)晉級(jí) 結(jié)束的時(shí)候，總會(huì)有一些學(xué)生的老師平時(shí)喜歡玩的不正常，得不到滿意的分?jǐn)?shù)。樂貞小編總結(jié)了七種在特聘和晉升中容易失敗的學(xué)生類型，并與大家分享。希望大家能從中吸取教訓(xùn)，不要重蹈覆轍。

1.不會(huì)審題的同學(xué)

這類學(xué)生通常表現(xiàn)為粗心，答非所問。比如大學(xué)語文，有的同學(xué)拿到了文章，卻還沒有完全看懂，甚至沒有看完。因?yàn)樵囶}中的關(guān)鍵詞找不到或者完全找不到，造成答案錯(cuò)誤和漏分。有很多所謂的“難題”，都是學(xué)生不看題造成的。

對(duì)策:

其實(shí)這個(gè)時(shí)候?qū)W生把題看了好幾遍，尤其是幾何題和綜合題。看清題目的已知條件，翻譯成自己的理解方式，同時(shí)在樂貞上標(biāo)注已知條件，使題目有針對(duì)性。

2.計(jì)劃不周的學(xué)生

這是多年來特招升上大學(xué)的學(xué)生普遍存在的問題 ，也是上述學(xué)生中最難解決的問題。這樣的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，不了解自己。比如他們不知道自己能做什么樣的題，不能做什么樣的題，哪些科目是強(qiáng)項(xiàng)，哪些科目是弱項(xiàng)。

再比如什么時(shí)候開始一輪復(fù)習(xí)，靠前輪復(fù)習(xí)做什么，第二輪什么時(shí)候復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)做什么。結(jié)果我陷入了“我努力了，但是成績沒有提高”的惡性循環(huán)。

對(duì)策:

要知道，成績好的學(xué)生一般都有很強(qiáng)的規(guī)劃能力，從日常規(guī)劃到學(xué)年規(guī)劃都有。

所以有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的，哪怕只剩下幾天或者十天。

3.答案不規(guī)則的學(xué)生

這樣的學(xué)生通常數(shù)學(xué)很好，文科不太好。比如在回答大學(xué)語文、管理等問題時(shí)，答題語言不規(guī)范，用口語來描述答案，導(dǎo)致頻頻失分。

比如學(xué)生作文潦草隨意涂改，閱卷老師看不清，就是典型的表現(xiàn)。

對(duì)策:

在各種考試中，標(biāo)準(zhǔn)化答案可以幫助我們提高分?jǐn)?shù)！因此，建議學(xué)生在正常學(xué)習(xí)過程中更加注意規(guī)范自己的答案。

在指定的卷內(nèi)做題，確保字跡清晰，不潦草或涂改。

嘗試回答文科方面的問題。對(duì)于一些數(shù)學(xué)物理的難題，每一步都要寫清楚，因?yàn)楹芏鄦栴}都是分步驟的。

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4.“低眼”學(xué)生

這類學(xué)生最典型的表現(xiàn)就是失分嚴(yán)重。主要原因是審查期間沒有執(zhí)行研究要求。

比如老師要求的東西沒有真正背下來，連符號(hào)都寫不出來；比如大師沒有真正掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是有錯(cuò)誤。

對(duì)策:

1.堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

2.及時(shí)檢查遺漏的空缺，并提高所學(xué)的知識(shí)。

3.樹立信心，認(rèn)真、耐心、虛心地學(xué)習(xí)每一條知識(shí)。

5.心理素質(zhì)差的學(xué)生

很多同學(xué)每次考試都會(huì)緊張，更別說特聘和升職 。

走進(jìn)考場，面對(duì)試卷，腦子里空一片空白，手心冒汗，連很多平時(shí)很熟悉的概念和公式定律都記不清了，但一旦走出考場，情況就恢復(fù)了。

對(duì)策:

這時(shí)候就需要迅速進(jìn)行心理調(diào)整，讓自己快速進(jìn)入正常的考試狀態(tài)。以下兩種方法可以用來調(diào)節(jié)焦慮:

1.自我暗示。我在考試中不斷以優(yōu)異的成績自我暗示:我是考生中的佼佼者；我相信我能得到理想的結(jié)果。雖然我有難題，但是有很多問題別人做不到。

2.果斷的決策方法。把考場當(dāng)成考試的敵人，用過去怯場失敗的教訓(xùn)鞭策自己打一場決戰(zhàn)。

6.做慣性思維的同學(xué)

這樣的同學(xué)喜歡說“這道題我做了”，但是做完是不對(duì)的。

因?yàn)檫@類學(xué)生會(huì)受到過去對(duì)熟悉問題的思考影響，對(duì)問題的思考是片面的，容易被已經(jīng)做過的問題干擾，導(dǎo)致解題偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械地記住了問題和答案，卻不理解問題，不掌握方法！

對(duì)策:

這類學(xué)生上課前一定要有預(yù)習(xí)，聽課時(shí)要主動(dòng)，盡量在理解的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味的抄筆記，否則根本沒有空的思考空間，實(shí)在看不懂，一定要標(biāo)出來。課后盡快問老師或者懂的同學(xué)。

對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)如公式、定理、單詞、成語等。在書上，你可以做一些歸納整理，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

7.缺乏測試技能的學(xué)生

這類學(xué)生最典型的例子是，他們無法完成試卷，花大量時(shí)間在一個(gè)問題上，結(jié)果得不償失，后面的問題沒有解決。

當(dāng)然，如果你寫不完試卷，也可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)，不熟練造成的。

對(duì)策:

這類學(xué)生上課前一定要有預(yù)習(xí)，聽課時(shí)要主動(dòng)，盡量在理解的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味的抄筆記，否則根本沒有空的思考空間，實(shí)在看不懂，一定要標(biāo)出來。課后盡快問老師或者懂的同學(xué)。

對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)如公式、定理、單詞、成語等。在書上，你可以做一些歸納整理，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

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