最近專業(yè)招聘擴(kuò)大升級(jí)到64.2萬的消息傳遍全球!很多被招升大學(xué)的同學(xué) 多次看到勝利的曙光,但是擴(kuò)招真的翻倍了嗎?64.2萬是什么意思?今天,樂貞小編將為您解讀。
教育部發(fā)文稱:“一是積極推進(jìn)擴(kuò)招。擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模至近100萬人,普通專升本招生規(guī)模64.2萬 ,第二學(xué)士學(xué)位招生規(guī)模10萬?!?/p>
各省都擴(kuò)招了嗎?
我們先來看看唯一公布了2021年招生計(jì)劃的省市 :天津 。
2021年天津市計(jì)劃招生3130人 ,2020年原計(jì)劃招生2340人(疫情前招生計(jì)劃),比原招生計(jì)劃增長51.5%,最終統(tǒng)考招生3500余人。2021年天津從統(tǒng)招系統(tǒng)招了近400人 !
當(dāng)然,一個(gè)省市招聘的收縮說明不了什么。畢竟,在今年9月教育部等9個(gè)部門發(fā)布的《職業(yè)教育質(zhì)量提升和卓越培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2023)》中,提到了“適度擴(kuò)大專業(yè)招生和升本到大學(xué)的計(jì)劃 ”。所以在未來,專業(yè)招聘和升級(jí)到高等教育的總體趨勢(shì)應(yīng)該是擴(kuò)招。
不過希望通過天津提醒大家,天津是最早公布招生計(jì)劃的:特招特推的擴(kuò)招 只是一個(gè)大趨勢(shì)大方向,擴(kuò)招也是“因地制宜”。有的省份擴(kuò)招10倍,有的省份擴(kuò)招可能不到50%。
擴(kuò)招到64.2萬會(huì)翻倍嗎?
不知道大家有沒有注意到“支”字,也就是說擴(kuò)大到64.2萬人,并不是64.2萬人的擴(kuò)大。這是兩個(gè)完全不同的概念。
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擴(kuò)大到意味著擴(kuò)招后的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了64.2萬。從這個(gè)數(shù)據(jù)來看,是擴(kuò)招還是不擴(kuò)招?
不要被這64.2萬人“驚呆”了!雖然數(shù)字確實(shí)喜人,但你應(yīng)該知道64.2萬是什么意思。
首先,我們來看看歷年來全國特招系統(tǒng)的招生人數(shù) 。2019年全國各省招生總數(shù)約30萬人,而2020年與2019年相比,招生人數(shù)增加了32.2萬人。擴(kuò)招后,2020年各省總體招生人數(shù)為60萬+。
【擴(kuò)招到64.2萬】,這個(gè)數(shù)據(jù)和2020年擴(kuò)招后的招生人數(shù)非常接近嗎 。
所以,2020年和2020年的專項(xiàng)統(tǒng)招招生人數(shù)應(yīng)該沒有太大差別 。小編一直堅(jiān)持認(rèn)為,未來擴(kuò)招的趨勢(shì)還會(huì)繼續(xù)。但擴(kuò)招并不是實(shí)質(zhì)性的,而是較往年(2019/2018)有所擴(kuò)大。與2020年擴(kuò)招后的數(shù)據(jù)相比,可能略有增加,也可能略有減少(這個(gè)因省而異)。
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事實(shí)上,從近三年 的招生數(shù)據(jù)可以看出,民辦專升本已經(jīng)成為招生的主力軍,相反,公辦專升本的招生計(jì)劃卻鮮有大幅增加,甚至略有下降!
雖然2020年各省大幅擴(kuò)大了 ir招生,很多省計(jì)劃增加1-2倍招生,但事業(yè)單位增速不大。
2020年,重慶招生院校21所,其樂貞辦院校12所,招生總數(shù)5220人(不含聯(lián)合培養(yǎng));私立院校9所+獨(dú)立學(xué)院,共招生9700人。
2020年,河南高考招生人數(shù)為65500人 ,其中事業(yè)單位招生27192人,民辦專升本招生38400人。
2020年,山東省特殊高等院校 招生規(guī)模大幅擴(kuò)大,新增青島理工學(xué)院、山東謝赫大學(xué)、青島黃海學(xué)院等9所招生院校,其中大部分為民辦專升本。
所以,其實(shí)很多同學(xué)早就猜測:公立專升本以后會(huì)退出招收特聘升級(jí) 學(xué)生的階段嗎?很多公立專業(yè)不錄取,以后只能讀私立學(xué)校嗎?
展望未來,特殊學(xué)校向特殊學(xué)校招生的總體趨勢(shì)是 招生計(jì)劃逐年增加,擴(kuò)招一直持續(xù),但范圍不會(huì)像2020年那么大。民辦專升本和獨(dú)立學(xué)院將成為招生的主力軍,但公辦專升本不會(huì)完全萎縮或不招。只能說招生計(jì)劃增速會(huì)小一些。一些優(yōu)質(zhì)的事業(yè)單位(如一流的)可能會(huì)減少招生計(jì)劃或退出招生階段,但這只是占一小部分,對(duì)學(xué)生影響不大。
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