高考中的錯誤，往往是因為概念不清，不能轉(zhuǎn)移知識點，或者不能應用。

本文總結(jié)了大學英語考試中經(jīng)常出現(xiàn)的三種錯誤，以及原因和處理方法。我們來看看！

1、概念不明確:

這類問題包括知識點雜亂、知識結(jié)構(gòu)松散、記憶理解能力差、話題容易混淆、學生思想負擔重。不同學習水平的學生應根據(jù)自己的實際情況加強訓練和記憶，培養(yǎng)自己的宏觀思維模式，因人而異地確定自己的學習目標、步驟和問題解決方案，并有效地進行目標時間管理和知識結(jié)構(gòu)體系的建立。

2.無法遷移:

出現(xiàn)這種問題的原因是學生只按照葫蘆畫瓢，沒有真正掌握每類問題的解題思路或技巧；還是處理問題的方式太死板。雖然我們知道問題涉及的知識點，但不知道從哪里入手，缺乏一個完整的解決問題的探索過程。其實無論什么類型的問題，都有解決問題的一般思路和一般方法。只要你認真把握某一題型的個體特征，就能順利解決問題。通過加強訓練，可以培養(yǎng)自己舉一反三的能力，提高解決問題的靈活性，能夠隨時感受到一些東西。學習是一種感覺，我們可以通過思考和實現(xiàn)一些東西來提高自己的思維能力。

3、將不適用:

這種問題往往是因為學生對知識點的理解比較淺，比較單一，但是不知道為什么，不知道這個知識點和其他知識點的聯(lián)系。在使用盲視、改變曾經(jīng)解決過的問題的一些條件、移植一個場景的時候，我們會有一種似曾相識的感覺，不會仔細區(qū)分它們之間的異同，自然會被條件迷惑。主要原因是缺乏對一些知識的靈活應用，缺乏理論與實踐的結(jié)合。要認真復習鞏固試題涉及的知識點和內(nèi)容，多觀察了解日常生活現(xiàn)象，做操作題時要理論聯(lián)系實際，加強典型題型和日常生活應用的訓練，多做測試分析。這樣可以有效培養(yǎng)和訓練自己的發(fā)散思維能力、觀察能力和逆向思維能力。

希望這些方法對大家有幫助。

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